18-2让信息飞起来

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1、第二节让信息飞起来教案一、教学目标：1•知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。3.了解波在信息传播中的作用。二、教学重难点：重点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。波长、频率和波速的关系三、课时安排：一课时四、教学准备：两个手机、收音机、电源、开关、锂、导线等五、教学设计：引言：飞机上的飞行员与地而指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，

2、这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起來的呢？今犬我们就來学习这方面的简单知识。教学内容教师活动学生活动备注-、电磁波谱1•提出问题：生活中你知道哪些电磁波?二、波的特征三、可见光的频率范围四、课堂练习五、课堂小结2.你知道电磁波冇哪些应川吗？1•所冇的波都具冇波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？2.介绍频率的单位，推导出：波速二波长X频率1.引导学生观看课木图18-11得出可见光的频率范围。2.引导学主计算可见光的波

3、长范围。3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。课堂练习1.一种电磁波的波长是200m,它表示：（）A.这种电磁波能传递的距离是200mB.这种电磁波Is能传播200mC.这种电磁波Is内出现200个波峰和波谷D.这种电磁波两个波峰Z间的距离是200m1.我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（）A.电流B.波长C.波速D.频率3•所有的电磁波在真空中都具有相同的（）A.波长B.频率C.波速D.周期学生

4、小结课外作业：上网或杳阅有关资料了解电磁波的应用和污染学生回答熟悉的电磁波，如：Y射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。讨论、交流、回答学生观看图，讨论、交流、回答学牛观看图，回答可见光的频率范围为0.4—0.7pm学生计算学生听讲托成练习学生小结课外调查本堂课要求学生积极参与，教师耍调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，所有板书由学牛•完成六、板书设计:第一节让信息飞起来（-）电磁波谱：电磁波包扌卞丫射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等，描述波的特征量冇波长、波速和频率

5、。（―）波的特征1、波速（c）波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速，即c二3XlOln/s.2、波长（入）相邻两个波峰或波谷间的距离，如图：mt单位：m3、频率（u）单位时间内振动的次数。单位:Hz、kHz、MHz换算关系:lkHz=l03Hz1MHz=103kHz=106Hz4、波长、波速与频率的关系数学表达式：c=Xuo说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。七、教学反思：略