九年级物理 让信息飞起来

《九年级物理 让信息飞起来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二节让信息飞起来教学建议一、课标要求1.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。3.了解波在信息传播中的作用。二、教学重难点重点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。难点：波长、频率和波速的关系三、课时安排：一课时四、教学准备：两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等五、教学设计：引言：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通

2、信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。教学内容教师活动学生活动备注一、电磁波谱二、波的特征1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？2.你知道电磁波有哪些应用吗？1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率1.引导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范围。学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。讨论、交流、回答学生观看图，讨论、交流、回答三、可见光的频率范围四、课堂练习五、课堂小结2.

3、引导学生计算可见光的波长范围。3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。课堂练习1.一种电磁波的波长是200m，它表示：（）A．这种电磁波能传递的距离是200m　　　　B．这种电磁波1s能传播200mC．这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷　D．这种电磁波两个波峰之间的距离是200m1.我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（）A．电流B．波长C．波速D．频率学生观看图，回答可见光的频率范围为0.4－0.7μm学生计算学生听讲完成练习学生小结课外调查本堂课要

4、求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，所有板书由学生完成3.所有的电磁波在真空中都具有相同的（）A．波长B．频率C．波速D．周期学生小结课外作业：上网或查阅有关资料了解电磁波的应用和污染第一节六、板书设计　　　　　让信息飞起来（一）电磁波谱：电磁波包括γ射线、x射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等，描述波的特征量有波长、波速和频率。（二）波的特征1、波速（c）　　波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速，即c=3×108m/s.2、波长（λ）　　相邻两个波峰或波谷间的距离，如图：　　单位：m3、频率（υ）　　单位时间内振动的次

5、数。　　单位：Hz、kHz、MHz　　换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz4、波长、波速与频率的关系　　数学表达式：c＝λυ。　　说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。教学反思：