3年级磁铁单元科学实验抽测动态评分量表

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1、九龙坡区小学科学实验操作考查动态评分表(初稿)三下：磁铁的性质实验材5^斗：条形磁铁1块、铁片、铜片、木片、塑料片、布片、玻璃片、回形针、大头针、铜丝、铁丝、铝丝等各种材料制成的物品。考查要点评分细则分值(10分)备注1•检查器材检杳实验所需器材是否齐全损坏。(1分)1分2•实验过程(1)用磁铁去吸引各种物品,观察实验现象。(2)对这些物品进行分类。(3)分别隔着木片、布片、玻璃片、铁片去吸引铁制品，观察实验现象。3分3•完成实验(1)能被磁铁吸引的物品有：不能被磁铁吸引的物品有：(2)能被磁铁吸引的物品的共同点

2、：(3)隔着物体吸铁5分4•整理器材实验完毕，把器材整理好放回原处，清理桌面。(1分)1分实验操作等次水平得分备注实验操作层次：水平I一一得分＜6分，水平H——得分6-7分，水平m——得分8-9分，水平IV——得分9-10分九龙坡区小学科学实验操作考查动态评分表（初稿）三下:研究磁铁的磁极实验材料一：大条形磁铁1根、绳子2根、回形针1盒、2名同学;实验材料二：两根没有标识的条形磁铁。考查要点评分细则分值10分备注1•检查仪器材料按实验器材清单清点、检查实验器材。（1分）2进行实验实验一：（1）一位同学水平拿好大磁

3、铁，另一名同学实验。（1分）（2）分别在A、B、C、D、E五个位置依次挂回形针，直到回形针掉落为止，记录数据。（2分）实验二:（1）把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D,再将它们相互接近。（2分）实验一：ABCDE3.观察记录实验现象吸引回形针的个数（）（）（）（）（）（1分）结论：磁铁上磁力最强的部分是，它们叫做。1'实验二：用符号“—J”表示相互吸引的情况，用符号”表示相互排斥的情况。（1分）IABlBABA~I.c»CDD~DC~4.整理器材实验完毕，整理好材料放回原处,清理桌面。（1分）1分实验操作等次

4、备注水平：实验操作层次：水平I一一得分＜6分,水平II…■得分6-7分,水平皿一一得分8-9分,水平IV…■得分9-10分得分九龙坡区小学科学实验操作考查动态评分表（初稿）三下：磁极与方向的研究实验材料：大条形磁铁1根、绳子2根、铁架台、两根没有标识的条形磁铁。事先确定教室的方位考查要点评分细则分值10分备注1•检杳仪器材料按实验器材清单清点、检杳实验器材。（1分）1分2进行实验（1）把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。（1分）（2）观察磁铁静止下来的位置，并记录下来反复多做几次。（2分）（3）

5、悬挂的方法确定没有标识的磁铁的两极，并标注出来。（2分）5分3•观察记录实验现象及实验结论（1）通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？（1分）一个能够自由转动的磁铁，静止时O4分（2）我们把指北的磁极叫，指南的磁极叫。（1分）（3）给没有标识的磁铁加上新标记吧！（2分）5•整理器材实验完毕,整理好材料放回原处,清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平：得分备注实验操作层次：水平I——得分＜6分,水平II——得分6-7分/水平HI得分8-9分,水平IV得分9-10分考查要点评分细则检查实验所需器材是否齐全。（1分）1

6、、给每块磁铁的磁极编号。（2分）分值10分1分备注九龙坡区小学科学学生实验操作考查动态评分表（初稿）三下磁极的相互作用的研究实验材料:条形磁铁2个、实验记录单、标签纸4张学校：学生姓名:ABCD2、测试（1）第一组ABCD记录实验结果。（1分）（2）第二组BACD——记录实验结果。（1分）（3）第三组ABDC记录实验结果。（1分）（4）第四组BADC记录实验结果。（1分）（给磁极编号的方式合理即可）3、分析实验结果（2分）3•整理器材实验完毕，整理好材料放回原处，清理桌面。（1分）1分实验操作等次水平得分备注实验

7、操作层次：水平I——得分＜6分，水平n―得分6-7分，水平皿—得分8-9分,水平IV——得分9-10分九龙坡区小学科学学生实验操作考查动态评分表（初稿）三下:磁力大小变化的硏究实验材料：3个大小相等、磁力大小样的环形磁铁，两个杯子（或其他支撑物）,塑料尺、形针、形针制作的小钩、记录单。学校：考查要点评分细则分值10分备注学生姓名:1.检查器材检查实验所需器材是否齐全。（1分）1.预测（1分）2.实验（6分）⑴一个环形磁铁（2分）在磁铁的两极下挂回形针（1分L只允许第一根回形针接触尺子（0.5分L测量时掉在桌面上的

8、回形针可能带有磁性,适当地摔几下可消磁。（0.5分）（2）两个环形磁铁（2分）在磁铁的两极下挂回形针（1分L只允许第一根回形针接触尺子（0.5分［测量时掉在桌面上的回形针可能带有磁性,适当地摔几下可消磁。（0.5分）（3）三个环形磁铁（2分）在磁铁的两极下挂回形针（1分L只允许第一根回形针接触尺子（0.5分L测量时掉在桌面上的回形针可能带有磁性,适当地摔几下可消磁。（0.