小学科学实验班级抽测记分表

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1、博兴县小学科学实验班级抽测记分表学校姓名分数五年级操作题1实验题目验证光的传播路线实验用品纸屏、3张在同一位置打孔的卡纸、夹子、手电筒、直尺等操作内容评分标准得分评分记录检查并说出实验器材名称（5分）主要仪器每漏说或错说1种扣1分.1、根据生活中的现象，说说对光传播的看法。（10）2、把带孔的卡纸分别用夹子夹住立在桌子上，每张卡纸之间间隔一定距离，排成整齐的一列；（10分）3、用手电筒从第一张开孔的卡纸上照射，并观察实验现象。（10）4、改变第二张或第三张带孔卡纸的位置，不改变手电筒的位置照射，在纸屏上发现了什么。（20）5、解释看到的现象并画出光的传播路线图

2、。（20分）1、能结合生活中的某些现象说明光是沿直线传播的。2、操作要点：保证三个孔在同一直线上，否则扣5分。3、现象：看到纸屏上有一个明亮的光斑。看不到扣5分，直到调整看到为止。4、现象：纸屏上的光斑不见了。5、现象解释与光路图各10分。绘制出的光路图没有箭头扣5分，光线没有用尺子画直线扣2分。归纳结论：（5分）光是直线传播的。视归纳情况酌情记分。小组协作：（10分）视小组协作情况酌情记分，若某一选手独立完成该项不得分。整理实验器材（5分）视整理情况酌情记分，不整理，不得分。考核教师签名：博兴县小学科学实验班级抽测记分表学校姓名分数五年级操作题2实验题目探索

3、冷和热的作用对岩石变化的影响实验用品小的岩石块、片（可用玻璃片代替）、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、水等操作内容评分标准得分评分记录检查并说出实验器材名称（5分）主要仪器每漏说或错说1种扣1分.1、在酒精灯上加热岩石，等烧热后立即放入冷水中。（30分）2、反复几次。（10分）3、观察岩石及水的变化，说出自己的解释。（20分）1、注意学生是否能够正确使用酒精灯。重点考察酒精灯的使用。灯帽的放置、点火方式、外焰加热、熄灭方式每出现一种错误扣5分。2、如果加热时间太短，影响实验效果每次扣2分。3、水中发现了岩石碎屑，或有的石块可能出现裂缝。说明冷热交替会破坏岩石。描述与

4、实际现象不一致不得分。视操作情况酌情记分。归纳结论：（20分）冷热变化会对岩石产生影响，引起岩石的变化。视总结情况酌情记分。小组协作：（10分）视小组协作情况酌情记分，若某一选手独立完成该项不得分。整理实验器材（5分）视整理情况酌情记分，不整理，不得分。考核教师签名：博兴县小学科学实验班级抽测记分表学校姓名分数五年级操作题3实验题目探究在光的照射下影子的变化特点实验用品手电筒（光源）、白纸（屏）、长方体木块（遮挡物）、记录笔操作内容评分标准得分评分记录检查并说出实验器材名称（5分）主要仪器每漏说或错说1种扣1分.1、将木块放在桌面的白纸上，用手电筒从不同的位置

5、照射木块，在白纸上画出木块的影子，并观察影子的变化。（20分）2、手电筒和白纸的距离保持不变，调整木块到手电筒的距离（三次），分别画出影子，观察影子的变化。（20分）3、用手电筒从上面和侧面照射木块。分别画出它们的影子，观察影子形状发生的变化。（10分）1、能说出：影子总在背光的一面。（10分）光源直射时，影子最短，光源斜射程度越大，影子越长。（10分）注意：手电筒移动时手电筒到木块底部的距离尽量相等，若距离相差太大则扣2分，影子变化既有长变化又有方向的变化，否则扣3分。2、能说出：遮挡物离光源近，影子大，遮挡物离光源远，影子小。（20分）注意：距离保持不变对

6、小学生来说难度较大，可是操作情况适当扣分。3、能说出：不同侧面的形状不同，它们的影子也不同。（10分）视操作情况与表述实验现象是否清楚完整酌情记分。归纳结论：影子随光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离有关；影子的形状和被照射的侧面的形状有关系。三条结论各占10分。视归纳情况酌情记分。小组协作：（10分）视小组协作情况酌情记分，若某一选手独立完成该项不得分。整理实验器材（5分）视整理情况酌情记分，不整理，不得分。考核教师签名：博兴县小学科学实验班级抽测记分表学校姓名分数五年级操作题4实验题目寻找土壤的成分实验用品干燥的块状土壤、放大镜、烧杯、水

7、、玻璃棒、牙签、镊子、纸等操作内容评分标准得分评分记录检查并说出实验器材名称（5分）主要仪器每漏说或错说1种扣1分.1、取一些干的土壤，倒入水中，并观察，说明土壤里有什么。（10分）2、用玻璃棒充分搅拌水中的土壤，让它静置一段时间，观察并描述现象。（20分）3、把土壤放在纸上，用肉眼观察；然后用牙签分开土壤颗粒，用放大镜观察。（20分）1、现象：能看到水中有气泡冒出，说明土壤中有空气。2、现象：可能水面上浮着植物残体；沉积物最上层是黏土，其次是沙粒，越到底下，颗粒越粗。注意：搅拌的方法不正确视学生操作适当扣1-3分；描述与现象不一致扣10分。3、观察干燥土壤，

8、期望学生发现土壤里有大小不同的颗粒。注