高中英语写作教学的实践与探索

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果高中英语写作教学的实践与探索　　《普通高中英语课程标准》对高中学生的英语写作有明确的要求，既强调了对学生写作能力方面的要求，又强调了对外交流信息，表达观点和态度等方面的要求。长期以来，英语写作教学一直遵循“教师布置作文题——学生独立完成写作任务——教师批阅”这一传统英语写作教学模式，而这样的模式往往导致教师累，学生烦，教学实际效果差。要想改变目前中学英语教学现状，使学生的写作水平达到英语新课标的要求，保证学生

2、写出优秀的英语作文，笔者认为在高中阶段教师应该从高一到高三对学生进行宏观把握和指导，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。　　第一，做好句子成分、五大基本句型的铺垫联盟工作。我们经常看到学生写的错误句子：IamverylikeEnglish，HEishardwork，Theyhardwork，Iam课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生

3、必须有创新性的成果happiness，错误的根源是学生没有理解和掌握英语的基本句型，没有掌握一些常用词的用法，只是按照英语单词的汉语意思、按照汉语的句法组织句子。那么我们就要不断强化输入句子成分的定义、如何识别句子成分的方法，反复让学生用五大基本句型造句、采用控制性造句与自由造句相结合的方法造句。在模块一Unitl学习了学校生活后，笔者就要求学生根据下列单词key，gym，equipment，studygroups，students，library对我们学校概况进行介绍，尽可能多地写出简单句。学生觉得这是一项很简单的任务，一口气写出了很多句

4、，而且感觉很有成就感。笔者摘录了其中的五句，留作以后的英语写作教学备用。　　MiddleSchoolofLiuyangisabeautifulschool　　2.Ourschoolbuiltagymin1999　　3.Ourschoolhasalotofmodemequipment　　alsohavedifferentkindsofstudygroups　　areabout000students　　1salsoalibrarylnourschool　　在这个阶段，我们不妨紧扣教材适时训练简单写作，比如在教材的warming-up部分，多让学

5、生描述每幅图片的主要内容，并及时地给他们补充短语和句型，通过口头训练来提高其英语表达能力。每单元的reading部分都是精华之中的精华，教师一定会对这一部分作重点的讲解和学习，让学生背诵其中较为实用的语句，一方面可以加深学生对学习内容的复习和巩固，另一方面也让学生将所学能够有效及时地用于所用。我们还可以通过仿写、缩写和改写课文，培养学生的英语概括能力。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性

6、，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　第二，充分利用语法知识美化句子。读书和写作就好比输入和输出，没有足够的输入吸收是不可能有大量的输出的。随着学生词汇拓展和大量的语法学习，教师要引导学生将语法学以致用，巧妙地运用到写作中去。在一节写作课中，笔者先呈现学生曾经写的关于介绍我们学校的简单句，要求他们通过添加伴随状语，变被动句为主动句，利用分词作状语等方式，对句子进行升级，使句子更加地道生动。现选取学生的作品如下。　　MiddleSchoolOfLiuyangisabeautifulschool，withtalltreesa

7、ndvariousbeautifulflowersonthecampus　　well-equippedgymwasbuilt，freetostudentsfortheirphysicalactivities　　lotofmodemequipmenthasbeeninstalledandusedinourteaching，Thereareaudio-videoroomsandseveralcom-puterroomsfordifferentpurposes　　havedifferentkindsOfstudygroups，andstudent

8、sCanmaketheirchoicefreelyaccordingtotheirowninterestsinmaths，English，physics，Chinese，biol