国内外高等教育教材比较研究课题.doc

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1、国内外高等教育教材比较研究课题结题报告课题名称：国内外化学专业课程体系与教材建设比较研究课题负责人：李书源/徐家宁负责人单位：吉林大学图书馆/吉林大学化学学院吉林大学图书馆外国教材中心2013年4月一、前言1二、项目工作基本情况22.1背景及思路22.2目标实现情况22.3日程完成情况32.4研究过程32.4.1项目计划32.4.2实际过程（经过、方法、步骤）3三、主要成果53.1国外院校确定53.2国外课程调研53.2.1专业设置53.2.2学制学位63.2.3学位要求63.2.4课程设置73.3国

2、外教材调研133.3.1信息搜集133.3.2经典教材133.3.3国外化学教材出版社分析173.3.4国外化学教材版次分析193.3.5国外化学教材年代分析203.4国内外课程比较分析223.4.1国内外化学学科本科阶段专业设置223.4.2国内外化学专业培养模式比较223.4.3案例对比——哈佛与吉大（培养模式）233.4.4国内外化学专业课程设置比较253.4.5案例对比——哈佛与吉大（课程设置）263.4.6国内外课程设置比较分析303.5国内外教材比较分析323.5.1出版社对比分析323.

3、5.2出版年代、版次特征对比333.5.3院校选用教材特点对比343.6馆藏分析343.6.1馆藏概况343.6.2馆藏种数分析353.6.3教材分类结构353.6.4馆藏各院校教材情况363.6.5馆藏情况小结37四、成果目录38五、思考及建议385.1国内外高等教育教材比较研究意义及价值385.2课程与教材的启示395.2.1关于课程395.2.2关于教材395.3关于图书馆的思考425.3.1引进教材425.3.2学科服务425.3.3管理与文化43六、参考文献44七、附录46一、前言为进一步了

4、解国外高等教育教材建设的现状和发展方向，借鉴国外课程与教材先进经验，充实增进前期研究工作,响应高教司继续开展部分学科专业“国内外高等教育教材比较研究”工作的号召，我馆外国教材中心联合吉林大学化学学院开展了国内外化学专业课程体系与教材建设比较研究。本项目立足于化学学科高等教育国际化发展，以国外课程和教材信息调研为重点，主要进行以下几方面工作：第一、国外课程及教材调研调研哈佛大学、剑桥大学、麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学、加州理工学院六所院校化学专业的教育现状、课程设置、教材信息。搜集整理国外院校的课

5、程与教材资源，并对国外课程和教材信息分别作了分析，形成调研报告。第二、国内外对比分析在调研国外课程与教材信息的基础上，将之与国内相关情况做比较分析，分析比较国内外课程体系和教材资源建设的异同，形成分析报告。第三、思考与总结综合调研及比较分析的研究成果，思考我国化学专业课程建设及教材建设的具体问题，进行总结为相关工作提供参考性依据和可行性建议。第四、资源整合整理国外院校化学专业的课程信息和教材信息，建立数据资源，一方面充实化学课程与教材数据信息，一方面整合项目成果，形成数字化参考资料，丰富外教中心学科知

6、识服务的网络资源。46一、项目工作基本情况2.1背景及思路长期以来，课程改革都是各个国家进行教育改革的重点。教材是课程的主要物化载体，以具体形式呈现了课程内容，体现了教育理念，因而教材研究一直是课程研究的核心问题。2010年，我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，特别提出要引进境外优秀教材，加强我国教材建设，提高高等教育质量。我馆外国教材中心多年来负责化学类外国教材的引进、利用和研究工作。2007年、2009年两次立项，分别研究了普通化学、无机化学、有机化学三门课程的教育教学和教材使用情况。

7、为响应高教司继续开展“国内外高等教育教材比较研究”的号召，也为进一步增进扩展化学学科教育教材研究工作，我馆外教中心进行了本次项目研究。研究思路以搜集、整理国外教育教材信息为基础，对国外著名大学化学系做出整体调查，调研化学专业的整体培养模式和教材使用情况（包括化学专业培养计划、课程体系、课程门类、主干课程相关信息，以及主干课程使用教材教参、流行教材的书目信息）。重点调研化学专业本科阶段的课程设置和教材情况，纵向延伸至研究生阶段的培养方案，从整体上把握国外化学专业的课程体系和教材使用情况。进而比较分析国内

8、外化学专业的教育教学和教材建设的异同和特点，为我国化学学科的课程优化和教材建设提供参考依据和发展建议。项目研究方法主要有调查、比较、综合，整体对比与个案分析相结合。2.2目标实现情况序号成果名称成果形式实现情况1国外著名大学化学系整体培养模式、课程设置调研调研报告国外课程调研报告1份院校课程信息6份2国外著名大学化学教材使用情况调研调研报告国外教材调研报告1份院校教材信息525条3国内外化学专业课程建设与教材使用情况比较分析报告比较分析报告2份馆藏分析1