行政管理专业应用型课程实践教学体系构建研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果行政管理专业应用型课程实践教学体系构建研究　　摘要随着行政管理体制改革的深化和社会发展的需要，我国的教育思想和教育体制也在发生着深刻的变化。使得实践教学在行政管理专业应用型课程中如何创新科学定位和实现显得迫在眉睫。本文提出构建以课程内容体系改革为切入点，修订专业培养计划，增加“应用型、实践性、操作性”实践教学内容、创新教学方法，完善“走出去、请进来、坐下来”的“三位一体”立体式实践教学模式、以“发现问题、分析问题、解决问题”为核心内容，形成方式多元的实践教学评价

2、体系、完善实践教学的质量保障机制等适合于现代行政管理专业发展的实践教学体系。　　关键词行政管理专业应用型课程实践教学　　中图分类号：G64文献标识码：A　　　　PracticeTeachingSystemResearchonApplication-oriented　　CurriculumofExecutiveManagement　　WENZhiqiang　　(SchoolofPoliticsandAdministration,TianjinNormalUniversity,Tianjin00387)课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等

3、要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果行政管理专业应用型课程实践教学体系构建研究　　摘要随着行政管理体制改革的深化和社会发展的需要，我国的教育思想和教育体制也在发生着深刻的变化。使得实践教学在行政管理专业应用型课程中如何创新科学定位和实现显得迫在眉睫。本文提出构建以课程内容体系改革为切入点，修订专业培养计划，增加“应用型、实践性、操作性”实践教学内容、创新教学方法，完善“走出去、请进来、坐下来”的“三位一体”立体式实践教学模式、以“发现问题、分析问题、解决问题”为核心内容，形成方式多

4、元的实践教学评价体系、完善实践教学的质量保障机制等适合于现代行政管理专业发展的实践教学体系。　　关键词行政管理专业应用型课程实践教学　　中图分类号：G64文献标识码：A　　　　PracticeTeachingSystemResearchonApplication-oriented　　CurriculumofExecutiveManagement　　WENZhiqiang　　(SchoolofPoliticsandAdministration,TianjinNormalUniversity,Tianjin00387)课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特

5、别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　AbstractWiththedeepeningofadministrativereformandsocialdevelopment,China'seducationalphilosophyandeducationalsystemarealsoundergoingprofoundchanges.Itmakestheadministrationoftheprofessionalpracticeofteachinginapplie

6、dsciencecoursesonhowtolocateandachieveinnovationappearsimminent.Inthispaper,buildingasystemofcurriculumreformasastartingpoint,revisedprofessionaldevelopmentplantoincreasethe"application-oriented,practical,operational"practiceteaching,innovativeteachingmethods,perfect"goingout,pleasecomein,sitdown"an

7、d"trinity"three-dimensionalmodelofpracticeteaching,to"identifyproblems,analyzeproblemsandsolveproblems"asthecoretoformamulti-practicewayofteachingevaluationsystem,improvethequalityofteachingpracticese