立足课程建设 挖掘课程魅力

《立足课程建设 挖掘课程魅力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.立足课程建设挖掘课程魅力--------岳岗小学课程建设汇报材料为适应当前社会发展对人才的需要，切实贯彻落实新课程要求，依“以学校为本，以学生为本”的指导思想，我校坚持开足开全国家课程、地方课程，以学生兴趣和特长发展有选择的开设校本课程。在不断地实践探索中，我们逐步确立了“发展学生个性，培养学生特长”的我校特色建设目标，努力营造生动活泼的课程氛围，构建独具特色的课程模式，全力打造我校的课程建设特色，为促进和提高我校办学质量而努力。二、实施推进1、建立领导组织机构成立了以校长为组长的领导小组，由教导主任杨玉洁老师监督实施。2、健全和完善管理制度为确保课程

2、开发质量，学校建立和完善了相应的课程建设管理管理制度：一是课程评价管理制度；二是课程开发岗位职责等。三是课程课堂检查制度等。课堂师生互动3、开足开全国家地方课程按照国家课程开发要求，我校坚持开足开...全课程，让学生享受到全面的教育，并坚持月结月评月考核制度，通过常规管理，课堂达标、教学擂台赛等活动，有效促进国家以及地方课程的有效实施。同时通过学科竞赛，达到学科评价的目的，让学生明白自己的收获是什么？明白自己的不足在哪里？4、我校校本课程开发的课程及课时安排我是小小舞蹈家首先学校依据校内教师特长，在征求广大师生意见的前提下，确定了开发我校校本课程科目，学

3、校教师全员参与，根据特长进行分组，开发的校本课程有：手工（剪纸贴画）、书法（毛笔硬笔）、国画初级、中级、国高级）、拉丁舞（初级、中级）、剪纸、折纸、腰鼓等。学生根据自己的兴趣，打破年级界限，自主申报选修课程，采用走班上课的形式。5、活动实施我校是每周三下午一至三点为校本课程集中授课时间。这个时间雷打不动，已坚持四年多，效果显著，每个孩子都从校本课程活动中受益颇多。经过四个学期多的实施，孩子们兴趣十分浓厚。每到周三下午，孩子们都喜笑颜开的参加活动，活动已形成了常态化、制度化。且效果显著。...6、加强管理，科学评价看我学的多认真笔墨丹青绘蓝图第一，领导小组

4、认真制定校本课程实施方案和评价办法，定期召开研讨会，对教师进行培训，要求教师认真制活动计划、有进度、有记录，学校设有校本课程课堂检查表，阶段性成果展示评价表。教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与目标。第二，每周活动，主抓领导都要进行现场巡视、检查、指导，并做好记录，留下影像资料等，期末组织各组进行成果汇报展示。学校每学期对教师进行等级评价形式的考核，并转化成分值记录在教师量化考核中，其结果与评优评先挂钩。第三，教师对学生及时进行评价。教师根据每个学生参加学习的态度以及技能掌握的情况进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等，作为

5、“优秀学生”评比条件之一。7、成果展示放飞梦想，为学生成长搭建舞台艺术展示活动...我们每学年六月份、十月份，要举办两次校本课程艺术月展示活动，采用举办画展、搭建舞台、亲子活动等形式把学生一个学期以来关于校本课程开发的收获展示给每一位关心学校发展、关注孩子成长的领导、家长和社会各界人士。目前，此项活动我们已经连续举办两年，共四期，分别为：水墨飘香—中国古韵国画展；艺术起航，放飞梦想校本课程艺术展示；小舞台、大梦想艺术展示；巧手绘就祖国未来书画大赛。通过活动的开展，孩子们的自信心得到张扬，特长得到展示。8、校本课程开展四年以来，我校教师潜心研究，认真总结，

6、撰写编印校本课程教材《铿锵腰鼓》《阅读越美》《翰墨飘香中国画》等校本课程教材，其中《铿锵腰鼓》达到学生教师人手一本，其余两册校本教材教师人手一册，经本学期使用修订后，也将编印成册，达到人手一本。铿锵腰鼓三、硕果累累2009年至今我校始终坚持走“质量强校、特色兴校”的道路，先后有24人次获得新密市艺术教育辅导奖，有12人获得国际书画院辅导一等奖，我校校本课程《铿锵腰鼓》《翰墨飘香中国画》获新密市教体局一等奖，《心灵手巧学剪纸》获新密市二等奖。2011年我校被评为新密市特色学校。...四：实施成效与反思（一）成效；在开发与实施校本课程中，取得的成效：    

7、1、教师专业在校本课程中得到发展（1）教师的课程意识提升了。随着校本课程的开发与实施，一系列的自学、集体学习、交流带来了我们教师思想观念的转变和课程意识的提升。在思维碰撞中，教师的观念发生了根本性的变化，他们开始由课程的最忠实的“执行者”向课程的“决策者”过渡。在学生自选课程、自选老师的形势下，我们的老师们真真切切地体会到了重视学生的学习需要是多么重要！“以人为本”的课程理念开始深入人心。在教材的确定中，以学生的需求来安排内容，确定方式。可以这样说，校本课程的开发，激发了教师自我发展的需要，催生了教师创新思维，构筑起了师生共同发展的平台。（2）教师的合作

8、意识增强了。校本课程的开发是校长、教师、学生、社会、家长方方面面成员共同参与的过