网络环境下医学高职高专院校图书馆特色馆藏建设探讨

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果网络环境下医学高职高专院校图书馆特色馆藏建设探讨　　特色馆藏是指图书馆经过长期积累，在某个方面形成了一定规模的相对完整的文献资源优势[1]。如果图书馆的藏书及服务仍然停留在没有特色的大众化水平上，显然已不能满足现代读者对图书信息的需求了;在网络高速发展的时代，图书馆馆藏如果没有特色的，信息化建设相对滞后，将难以吸引读者，也难以给读者提供优质、便捷服务。医学类高职高专院校图书馆藏本来就相对单一，网络环境下如何进行特色馆藏以满足读

2、者需求，可能应受到更多的关注。　　1我国高职高专院校当前图书馆特色馆藏建设存在的问题　　馆藏与学校专业建设脱节，特点不突出　　近年来许多高校都进行了一定程度的特色馆藏建设，但所谓的特色其实缺乏特色，各个高校购置的图书、数据库基本相同，有些同一城市或同一区域的高校，即使办学方向不同，所藏图书或数据库也相似，如均引联盟进了中国学术期刊全文数据库、中国科技期刊全文数据库、万方数据库等，均购置公共学科图书等[2]，而自己学校特色专业或区域经济社会发展优势专业、急需专业图书，配置过少或没有形成特色，这样既算不上真正的特色馆藏，也在一定程度上造成了人力、物力的浪费。课题

3、份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　1.特色馆藏内容不能及时更新　　高职高专院校发展过程要接受上级主管部门的各种验收、评估，在各种验收、评估中，图书馆建设是一项重要内容，部分院校在各种验收、评估前，积极进行了图书馆特色馆藏建设，验收完毕后馆藏内容就不再进行更新[2]，与高速发展的海量网络信息相比，院校馆藏给读者一种陈旧、落后的感觉。　　1.馆藏数字化程

4、度不高，与院校信息化建设不同步　　部分高职高专院校校园信息化建设取得一定成果，但在进行特色馆藏建设时，只注重纸质图书资料的建设，或只是购置了一些公共网络或电子图书资源，不重视将特色馆藏数字化，这也使得图书馆特色馆藏不能充分利用现代网络技术为读者提供服务，造成资源闲置或浪费。　　1.不能及时提供与特色馆藏相对应的特色服务，利用率低下课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须

5、有创新性的成果　　特色馆藏建成后，仍以传统的图书服务模式为读者提供服务，没有与特色馆藏相对应的特色服务，或服务意识落后，或服务手段落后、单一，没有建立网络服务平台，因而导致读者不愿利用或不会利用特色馆藏。多数学校图书馆特色馆藏建设过程中并未对社会进行宣传，因而使得社会并不知晓特色馆藏。对于医学类高职高专图书馆藏书，有两种认识比较普遍，一种认为医学本身就是一门特殊学科，因而医学院校的图书馆的医学藏书应该很丰富，其他藏书少或者没有，医学就是特色;另一种认为高职高专院校，图书馆藏书比不上名校或本科，图书种类及数量都很少。这也是导致其利用低下的主要原因[2]。　　网

6、络环境下医学类高职高专院校图书馆进行特色馆藏建设的思路　　加强培训，转变意识，提高图书管理人员的业务素质　　很多医学院校图书馆工作人员并不具备系统的医学专业知识，还有一部分毕业于医学院校的图书馆工作人员不具备系统的图书管理知识，有些图书管理人员学历层次较低，应用现代计算机信息技术能力较低，因而需要对管理人员进行系统的培训，提高其整体素质。作为院校的图书管理主要领导，对图书管理人才队伍建设要有长远的计划，一是要有计划地引进相关层次的图书管理专业毕业生，一是要加强现有人员的培养培训。可以考虑根据工作岗位需求，有计划的安排相关人员听课、开展专题研讨会或专题讲座，或

7、鼓励工作人员攻读第二学位，通过以上途径，使图书管理人员转变服务意识，补充医学相关知识，提升图书管理能力;对学历较低人员，可鼓励其提升学历;为了能够很好适应网络工作环境，应该增加英语、计算机及网络知识与技能的培训。只有工作人员的整体素质提高了，才有可能开展主动参与式的开拓性创新服务[3]，特色馆藏服务质量才有可能得到提升。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的

8、成果2.加强信息化建设，实现图书信息数字化与网络化