简析体育新《课程标准》研究、展示课(1)

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果简析体育新《课程标准》研究、展示课(1)摘要：通过本次研究课展示活动，笔者看到展示课内容丰富多彩，师生互动，新教材、新教法层出不穷。课堂气氛活跃，“健康第一”的指导思想贯彻始终，学生的练习热情高涨，培养学生的运动兴趣得到充分体现。纵观本次活动指导教师自身也存在不足之处；部分指导教师课堂语言过多，语言幼儿化，对运动技术的讲解与要求过少，练习密度不够，完整动作练习严重不足，专项技术能力差

2、，教师自身素质有待提高。关键词：简析观摩创新能力课堂语言练习密度前言课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果002年12月1日江苏省中小学体育新《课程标准》研究课展示活动在连云港市举行，笔者有幸能参加这样的观摩活动，收获巨大。省优秀体育教师展示的新《课程标准》研究课，教材新颖，内容丰富，教法先进，课堂气氛活跃。音

3、乐普遍走进课堂，强烈的动感刺激加上搏击健美操等优美动作，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的抒情曲与放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，配合足球比赛胜利后的欢呼动作模仿练习，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的足球练习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。尝试性的创新练习富有刺激性，配合彩图展示又使体育课赋有艺术性。体

4、现出学生的主体地位，师生互动，“健康第一，欢乐教学，培养终身体育意识”的新《课程标准》指导思想。观后令人赏心悦目，耳目一新，给笔者留下深刻印象。但是，在学习中笔者也发现一些不足之处，部分指导教师课堂语言过多，语言幼儿化，对运动技术的讲解与要求太少，练习密度不够，完整动作练习严重不足。教师专业技术能力差，自身素质有待提高。对这次观摩活动课暴露出来的问题，在此，笔者谈谈自己的一些不同看法。1课堂教学练习不够扎实课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计

5、。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果笔者观摩了健美操课、武术课，课中没能很好突出“练”的主导地位。在健美操课中创新练习部分，笔者认为从课的设计时就是败笔，作者的原意可以理解为在本课中体现学生的创新练习，让学生编创健美操。但笔者认为在普通学校的体育教学活动中，受体育教师自身素质和学校条件所限，健美操教学活动的开展并不普及，学生的健美操基础极低，甚至是一片空白。各校对健美操课、舞蹈课体育教学的开展并不正常，很多体育课的教

6、学活动是在走过场，像展示课一样的课堂教学活动一年中能有几次。在这样的情况下，学生能够编创健美操新动作吗？总体来看这节课的教学活动没有体现出健美操课的本质—练习。学生的练习次数太少；教师的集体指导太少；教师的集体领练太少；学生学会的动作太少；对健美操的理解太少，这也是听课教师议论最多的问题。笔者认为这节课应是指导教师带领学生多做练习，多做动作，让学生多学会一些健美操动作为中心指导思想，让学生看到健美操的健与美，只有在学生有了一些健美操基础后，再让学生尝试编排简单健美操动作才有可能，才能达到创新练习的效果。不能一味为了

7、迎合新《课程标准》、只为体现创新练习，不管学生的基础能力，不管什么运动项目，生搬硬套，其结果只能是画蛇添足，适得其反。同样的问题也出现在武术课中，连武术运动最基础动作都没有掌握的学生，让他们看图自练，甚至让学生编创武术动作，能取得什么效果。武术运动还是应用最直观方法教学好，有了一些基础，再去尝试一下，锻炼一下学生的学习能力，笔者认为才是合适的。2课堂教学有流于形式之嫌课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一

8、定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果在武术展示上，教师与学生一出场，听课教师都在议论，师生都在腰间扎了一条沙巾，都在猜想这条沙巾在课中将起什么作用，直到课快结束时才发现，这条在腰间扎了一节课的沙巾，只是做放松练习时的道具。这不禁使笔者发问？用这条沙巾只为做放松练习，就在腰间扎了一节课的时间，有这个必