测量误差研究

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果测量误差研究摘要:介绍了测量误差的定义和分类情况,每种测量误差的特点,然后针对每种测量误差可以采用的方法,来达到减弱或消除误差的目的。  关键词:测量误差;系统误差;随机误差;粗大误差    质量始于测量,在质量管理中,无论是应用统计过程控制(SPC),或是利用实验设计(DOE)等优化过程控制质量,都直接依靠于对过程数据的整理分析,因此,测量数据的质量对于管理实践而言

2、具有至关重要的意义。为了获得高质量的数据,就需要对测量系统的诸多的误差源进行分类、分析。  测量是为确定被测对象的量制而进行的实验过程。但是在测量中,人们通过实验的方法来求被测量的真值时,由于对客观规律认识的局限性、测量仪器不准确、测量手段不完善、测量条件发生变化以及在测量工作中的疏忽或错误等等原因,都会造成测量结果与真值不相等,这个差别就是测量误差。为了使测量结果更真实地反映测量对象,应该掌握误差的规律,在一定的条件下尽量减小误差。    1测量误差基本概念    测量误差是测量结果与被测量真值

3、的差别。通常有绝对误差和相对误差两种。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  绝对误差:△X=X-X0。  其中:△X为绝对误差,X为被测量的给出值,X0为被测量的真值。  绝对误差能够表示测量结果与真值的偏离程度,但不能反映测量的准确程度,因此提出了相对误差:  Y=(X/X0)*100

4、%    测量误差的类型    根据误差的性质,测量误差可以分为系统误差、随机误差和疏失误差三类。  系统误差  系统误差是指相同条件下多次测量同一量时,误差的绝对值和符号保持恒定,或在条件改变时按某种确定规律而变化的误差。  系统误差是由固定不变的或按确定规律变化的因素造成的,如:(1)测量仪器方而的因素,如仪器结构设计原理的缺点;仪器零件制造偏差和安装不正确等。(2)环境方而的因素,如测量时的实际环境条件对标准环境条件的偏差。(3)测量方法的因素,如采用近似的测量方法或近似的计算公式等引起

5、的误差。(4)测量人员方面的因素,如由于测量人员的个人特点,在刻度上估计读数时,习惯偏于某一方向。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  2.随机误差  随机误差是指在同一测量条件下(指在测量环境、测量人员、测量技术和测量仪器都相同的条件下),多次重复测量同一量值时(等精度测量),每次测量误差

6、的绝对值和符号都以不可预知的方式变化的误差。  随机误差的产生原因:对测量值影响微小但却互不相关的大量因素共同造成。这些因素主要是噪声干扰、电磁场微变、空气扰动、人地微震、测量人员感官的无规律变化等。  2.粗大误差  粗大误差是一种显然与实际值不符的误差,又称疏失误差。  产生粗大误差的原因有:(1)测量操作疏忽和失误。如测错、读错、记错等。(2)测量方法不当或错误。如用普通力用表电压档直接测高内阻电源的开路电压。(3)测量环境条件的突然变化。如电源电压突然增高或降低,引起测量仪器小值的剧烈变

7、化等。  误差的处理  在这里将依据误差的分类,分别讨论对不同误差的处理方法,来减小误差。系统误差的处理  要处理系统误差,首先应该发现系统误差。在多次重复测量同一量值时,系统误差不具有低偿性。根据不同的系统误差发现的方法不同。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  一是不变的系统误差。

8、可采用校准、修正、实验比对法。  二是变值系统误差。  ①马利科夫判据。马利科夫判据是判别有无累进性系统误差的常用方法。把n个等精度测量值所对应的残差按测量先后顺序排列,把残差分成两部分求和,再求其差值D。若D近似等于零,则上述测量数据中不含累进性系差,若D明显地不等于零(与νi

9、值相当或更大),则说明上述测量数据中存在累进性系差。  ②阿贝赫梅特判据。通常用阿贝赫梅特判据来检验周期性系差的存在。把测量数据按测量顺序排列,将对应的

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