浅谈语文电教化教学

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈语文电教化教学　　随着现代科学技术的发展，各地学校的电教设备日益完善，电教技术日趋完善，它在现代语文教学过程中显示了独特的价值。目前应试教育正转向素质教育，而且素质教育包括较广：思想、心理、文化、审美、职业素质等内容，如此丰富的内涵，只凭借传统的“教材+黑板+粉笔”教学手段，却难以实现教学目的，如果我们教师借助了电教手段就能达到图文并茂、声像结合的良好效果，在调动学生的积极性，提升学生观察及听辨能力方面，有着无可比拟的优越性，有

2、利于顺利实现素质教育的目的。因此，我们应该从实际出发，因地制宜充分利用现在便利的教学条件，积极开展电教化教学，改善现有课堂教学的条件，提高课堂教学效率。　　1．妙用电教手段导入新课课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　兴趣是最好的老师，一节语文想要成功，开场白必须新颖、独特、有趣，这样才能吸引学生的兴趣，激发学生学习新课文的积极性，调动学生参与课堂讨论的主

3、动性。如在讲授《荷塘月色》时，教师就可以使用电教手段，先通过大屏幕展示北京大学未名湖的秀美景色，这样一下子就能够吸引学生的注意力，调动学生学习新课文的兴趣，顺利地导入课堂教学，还能帮助学生借助丰富的想象力再现美丽的画面和诗意的境界。又如在讲授《林教头风雪山神庙》这一课时，教师先播放刘欢的《好汉歌》来导入新课：“路见不平一声吼哇！该出手时就出手哇！风风火火闯九州哇！”高亢的旋律、豪放的情感、简练的语言，很快就能吸引学生的注意力，激起学生的学习激情。这样导入新课的效果为什么会这么好呢？因为刘欢的《好汉歌》这首歌曲很有表现力，能恰如其分地反映梁山好汉的性格行为特点。　　

4、2．利用电教手段指导学生朗读课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　有情感地朗读课文是语文教学的重要任务之一，通过朗读训练有利于书面语言向口语转移，从而激发学生的情感，丰富学生的情感，发展学生的思维，加深学生对课文的理解。指导学生认真朗读课文，体悟文中的情感，读出真挚感情是朗读训练的最终目的。在重点指导学生朗读段落的基础上，教师利用多媒体播放配乐朗诵，还可联

5、盟以根据课文的内容按一定顺序展示幻灯片，吸引学生的注意力，激发学生学习新课文的兴趣。这样为学生创设悦耳、悦目、悦心的情景，刺激学生的多种感官，使学生在情绪高昂、心情愉悦的氛围中动情、入境、悟神，从整体上感知文章的内容，为下一步深入理解课文做了很好的准备。如教《琵琶行》一课时，教师可以让学生用心聆听配乐朗诵，激发他们的兴致，使他们初步了解文章的大致内容，并让他们想象课文的情景。播放朗诵之前，教师首先指导学生用心听专家朗诵，想想作者白居易为什么会抒发“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。在指导学生朗读描写精妙音乐语段时，要让学生仔细品味比喻句的妙处，再边播放音频边

6、具体指导学生从语调、语速、情感和节奏等朗读技巧方面进行朗读。如果教师在教学中能够充分利用电化手段，经常指导学生朗读课文，用心品味文章的情感，加强朗读技巧的训练，学生的朗读能力一定能够提高。　　3．巧用电教手段解决重点、难点问题课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　语文课文内容丰富多彩，但是有些重点、难点内容学生不容易理解。我们教师就可以巧妙地利用幻灯片引导

7、学生深入理解文章的疑难问题，把课文中抽象的知识点具体化、形象化，这样就可以较为快速地帮助学生有效解读文章的重点、难点问题。教师通过发挥多媒体教学的优势传授知识，既可以节省教学时间，又可以用直观的、形象的画面来弥补教师语言的不尽人意之处，为学生搭起攻克教学重难点的桥梁。如讲授《劝学》一课时，教师可以运用幻灯片引导学生观看一系列画面：“登高而招，而见者远”，“顺风而呼，而闻者彰”，“假舆马者，而致千里”，“假舟楫者，而绝江河”，“积土成山，风雨兴焉”“积水成渊，蛟龙生焉”，“不积跬步，无以至千里”，“不积小流，无以成江海”，“骐骥一跃，不能十步”，“驽马十驾，功在不舍

8、”，“锲而