浅谈蒂姆·波顿的童话电影艺术魅力_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈蒂姆·波顿的童话电影艺术魅力　　死亡是让整个人类都为之心生恐惧的所在，是充满了神秘和未知的禁地。很多问题在面对死亡的时候都迎刃而解，因为在死亡面前，所有的一切都已经不值一提。而死亡在蒂姆·波顿的世界里，则更像是一个顽劣的小朋友，喜欢用恶作剧来捉弄人。蒂姆·波顿的影片通常被人称之为成人童话，他的电影总是喜欢加入黑暗恐怖的元素在里面，阴郁的人物、昏暗的场景、离奇的情节，哥特式风格一展无遗。然而在他

2、的电影里，虽然弥漫着黑色残酷的气息，却又从中透露出一丝温情，阴郁中又暗藏希望的光，他用自己的影片在如今这个浮华的时代默默坚守着一个纯粹的王国。　　所谓哥特式艺术风格，是文艺复兴时期用来命名以恐怖、超自然、死亡、颓废、巫术、古堡、深渊、黑夜、诅咒、吸血鬼等为标志性元素的中世纪艺术风格，广泛的应用在建筑、绘画、文学、音乐、服装等各个领域，在动画艺术中则表现为以黑暗、恐惧、孤独、绝望为艺术主题的表现方式，通过邪恶与神圣之间的徘徊，描绘人物内心的挣扎和痛苦的清醒。与传统的动画电影相比，哥特式的表现手法显得更加真实，赋予了动画电影更加深刻

3、的主题和思想。　　一、蒂姆·波顿和他的电影创作　　伯克班课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　1958年，蒂姆·波顿出生在美国加利福尼亚州的伯克班市，伯克班地理位置较偏，使得幼年的他倍感封闭，不过好在这里虽然属于郊区，却和好莱坞关系密切，好莱坞的几家大型公司都在这里设有工作室，这也为蒂姆·波顿进入电影行业提供了便利条件。

4、小时候的蒂姆·波顿安静得有些过分，他总是沉迷于自己的世界，画画或者看电影都是他最喜欢做的事情。后来，他进入加利福尼亚艺术学院学习艺术，并由此作为他从事动画工作的开始。　　怪兽电影和童话　　对于蒂姆·波顿来说，怪兽电影大概是最好的玩伴了，他曾经这样说道：“我用尽了我童年所有的时间去看有关怪兽的电影，看电视，画画，还有在当地墓地玩耍。”在他看来，怪兽一点都不可怕，他甚至觉得它们就是他生活的一部分，所以他后来拍摄的电影中总是少不了奇形怪状的生物。联盟　　在蒂姆·波顿看来，童话其实和怪兽电影没什么不同，甚至比怪兽电影来得更加暴力、令人恐

5、惧。它们同样都是虚构的，也同样都具有很大的象征意义，被不同的人以不同的方式进行解读。“我喜欢用我自己的方式解读童话，与童话本身相比，我更喜欢童话中的理念与哲理。”蒂姆·波顿这样说。这在他的影片中得到了不同程度的展现，可见，童话与怪兽电影对他的影响之深。　　二、蒂姆·波顿电影的叙事风格和特征课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成

6、果　　叙事视角　　通常情况下，叙事角度分为三种：第一人称、第二人称和第三人称，而一个人的感知角度也有不同。在叙事的过程中，不同的角度即会给人不同的感受。蒂姆·波顿在影片中通常使用两种叙事方式，一种是采用人称叙事，另一种则是非人称叙事。人称叙事就像文学作品常用的那样，会出现“你、我、他”这样的人称代词。而作为电影的便利条件，可以在一部影片中使用不同的视角去叙述，丰富影片的层次。　　例如，蒂姆·波顿的《大鱼》一片，即采用了三种叙事角度，分别为人称视角、主观视角和客观视角。影片中，不断在父亲年轻时的冒险经历和数年后儿子对父亲生活真实性

7、的探寻之间进行切换，父亲的讲述、儿子的质疑，以及随着故事的推进二者不断转变的关系，采用画内人称叙事的方式来讲述，并且通过叙事人称的变换成功塑造出一个善良勇敢的父亲形象。此外，片中还用到了主观视角，主观视角是以片中角色的视界来展现画面，使观者代入感更强，突出角色的主观意识。但不管是何种视角，都要通过摄像机视角的转换来营造，所以说客观视角也是必不可少的。　　叙事结构课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义

8、的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　叙事结构是影片的整体框架，情节的发展都要依靠着整体结构来进行，一部影片的叙事结构足以体现出影片的风格。最常见的叙事结构是线性叙事，《人猿星球》和《蝙蝠侠》都采用了线性结构来层层推进，