浅谈对急诊患者的健康教育

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈对急诊患者的健康教育【关键词】急诊护士；患者；健康教育［摘要］健康教育是整体护理的一个重要内容。对急诊患者进行健康教育，不但有利于密切护患关系，提高护理质量，同时也是患者的强烈需求。急诊护士必须从思想上提高认识，把握急诊患者的特点，掌握丰富的知识，运用灵活多样的方法，才能取得良好的效果。［关键词］急诊护士；患者；健康教育随着医学模式的转变和人们对健康需求的增长，以病人为中心的整体护理模式已成为现代护

2、理发展的必然趋势。对患者的健康教育作为整体护理的一个重要内容，也越来越被社会所重视。急诊是体现医院综合水平的窗口，在急诊对患者进行有效的健康教育，是全面实施整体护理、树立医院形象、提高社会和经济效益的需要。1要充分提高护理人员对急诊患者健康教育的思想认识认清意义对急诊患者进行健康教育，既是卫生、保健知识的宣传，也是对患者的一种治疗。不仅有利于患者的早日康复，而且也有利于密切护患关系，提高护理质量，促进护理工作。满足患者需求课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从

3、本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果患者就诊时都希望了解自己的病情，得到及时的治疗，早日康复的迫切心情。此时此刻，护理人员对他们进行健康教育，给予防病治病的指导，这无疑是一件大受患者欢迎的好事，同时也体现了护理工作的责任和义务。克服畏难思想在急诊开展健康教育，由于患者流动快，护理工作量大，一些护士难免会产生畏难思想。这就需要对急诊工作做好合理的安排，有针对性地教育急诊护士克服工作忙没时间进行健康教育；患者流动快难以进行健康教育；急诊患者病谱

4、广，无法有的放矢地开展健康教育等错误认识，做到知难而上。要把握好急诊患者的特点急诊科有别于其他病房，自有其自身的性质和特点。只有护理人员了解和掌握急诊患者的特点，才能有针对性地开展健康教育。.1急诊患者危急症多顾名思义，急诊就是对急危重患者的诊断和处理。这些患者多有家属陪同，一进入医院，往往需要进入抢救程序，且情绪紧张。此时的教育对象更多的还是要面对患者家属，向其介绍救治过程，分析利害，稳定情绪，配合治疗。.2急诊患者病谱广急诊可以接待各种疾病的患者，重者呼吸心搏骤停，轻者伤风感冒、小伤小痛。这就要求护理人员掌握丰富的健康教育知识，以

5、满足不同患者的需要。.3急诊患者流量随机课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果急诊往往会有闲时空着等患者，忙时一人顶两人还不够用，不能做人为的计划调控。不知什么时候可同时来几个重患者，尤其是遇到疾病高发季节或节假日，患者可比平时多上几倍。这时的健康教育必须因人而异、因事而异。.4急诊患者更替快除了留院观察的患者外，被诊断需要住院的

6、，就去了住院部，余下的打针、配药，多为一天一张面孔，大多需要采取“短、平、快”的方法。这给护理人员进行健康教育提出了更高的要求。要提高护士素质急诊患者的特点，不但给实施健康教育带来了困难，也给护理人员提出了更高的要求。护理人员必须适应急诊患者的需要，通过各种方式，学习、掌握健康教育知识，提升自身素质。.1培训学习、充实自己要组织护理人员参加岗位培训，学习疾病相关的知识，不断充实自己。作为教育者，只有不断加强学习，更新知识，丰富头脑，才能做到患者受益。.2努力实践、不断总结在工作中学习和提高是最简单、最有效的方法。急诊科应该经常组织护理

7、人员进行总结讲评，开展互相学习、交流活动，认真获取经验、教训，不断积累实践经验，提高健康教育水平。要讲究教育方法课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果对急诊患者的健康教育，一定要从急诊患者的实际出发，采取灵活多样、能适应不同层次患者需要的教育方法。.1开展健康教育咨询在急诊预检、分诊的同时，可以增加护理人员力量，开设疾病咨询窗口。

8、根据不同的季节、病种，向就诊患者发放防病、保健的有关宣传资料，解答患者对疾病知识的咨询。.2单独面授在对患者进行注射、输液、换药等服务过程中，由责任护士根据患者的病情给予健康指导，既缓解患者紧张心理，主动配合治疗，又密切