浅谈cet—4写作中过渡词的应用

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈CET—4写作中过渡词的应用　　进入大学，学生的英语学习重点和学习方法都跟高中有了大大的不同。学生不需要天天埋在试题堆中，而是有了更多其他的学习途径。大学里，四级考试成为了学习的一个重点。写作作为四级考试取得分数的关键部分，作为纯主观题，又是考试的第一道题目，更应该认真对待，才能提高四级的整体分数。　　1学生在CET-4写作中的不足　　接触大学英语教学长达六年之久，在日常写作训练以及四级模拟考试中，对学生的写作水平有了

2、总体的掌握。通过CET-4的成绩单，不难看出，虽然大部分学生写作部分成绩能拿到60分，但是却很难拿到高分。这也就暴露出一些细节问题：学生能写出东西，但是却不够精确。导致这种问题的一个原因就是写作中不会使用过渡词，导致文章缺乏连贯性。　　CET-4考试大纲对写作的要求　　最新四级大纲对四级写作的要求是：内容基本完整，用词恰当，语义连贯。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博

3、士生必须有创新性的成果　　新东方主讲四级写作的王江涛老师在四级写作培训中，解读四级大纲的时候，说了这么一句话：“中文写作不需要使用关联词，但是英文写作如果没有关联词，老师会认为你的文章结构混乱，逻辑不清。”他这里所说的关联词，就是联盟我们经常提到的过渡词。　　达到文章的连贯性要注意过渡词的使用　　段落的展开和文章的构成必须合乎逻辑，意思必须连贯。缺乏连贯性的文章，就像只有砖头，没有水泥和钢筋的房子，风一吹，就会倒。要想达到文章的连贯性，光靠几个句子的简单堆砌是不行的。那么如何达到文章的连贯性呢？怎样才能写出意思连贯、合乎逻辑的文章来呢？当然，原因肯定是多

4、方面的。但是其中一个重要的因素就是过渡词的使用。从某种意义上讲，英语过渡词在文章连贯性方面起着桥梁作用。　　过渡词简介　　过渡词连接段落内部句子之间的意思或者段落之间的意思。它不同于连接词。下面将对常用的过渡词进行简单的分类介绍。　　表并列关系的过渡词：aswell，Either…or…，neither…nor，both..and，notonly…butalso　　表递进关系的过渡词：besides，inaddition，moreover，what’smore　　表转折对比的过渡词：however，yet，incontrast，whereas，inste

5、ad，ontheotherhand，nevertheless　　表因果关系的过渡词：consequently，thus，hence，therefore，asaresult　　表示比较关系的过渡词：comparedto，inthe课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果sameway，similarly　　表前后顺序关系的过渡词：first，second

6、，third，tobeginwith，tostartwith，then，next，finally　　表强调的过渡词：indeed，aboveall，surely，obviously　　表事实的过渡词：infact，asamatteroffact，actually　　用于举例说明的过渡词：forexample，forinstance，totake…asanexample　　表时间的过渡词：recently，nowadays，eventually，inthemeantime，atlast　　表总结的过渡词：inaword，inconclusion，todra

7、waconclusion，insummary，tosumup　　作为常见的过渡词，它们会经常出现在写作当中，所以，学生们应当对这些词有特定概念和掌握。　　比如，下边这个段落：　　Theconceptof“greencampus”doesnotmerelyrefertogreencampusenvironment，butalsoemphasizesstudents’consciousnessandpracticeofenvironmentalprotection.Therefore，thecollegeauthoritiesaresupposedtoimp

8、arttheenvironmentalawarenessintostudents