本科护生对产科临床带教的评价分析

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果本科护生对产科临床带教的评价分析【摘要】目的收集本科护生对产科临床带教的意见，为提高本科护理带教质量提供数据基础。方法采用自行设计问卷调查本科实习护生对产科带教老师、带教环境及护士长教学管理的意见。结果学生对带教老师的教学方法及每日检查、产科其他带教老师的带教意识不强及护士长对学生的态度上满意度较低。结论带教老师应该多分析学生特点，因材施教，管理者应在带教老师的工作安排及良好带教氛围上投入更多的精力。【

2、关键词】本科护生;临床带教;评价[Abstract]ObjectiveTocollecttheopinionsofundergraduatenursingstudentstoclinicalteachinginobstetricdepartmentinordertoprovidethedataforimprovingthequalityofclinicalUsingtheself-designquestionarytoinvestigatetheopinionsofundergraduatenursingstudentstoclini

3、calStudentswereunsatisfiedwithteachers'everydaycheck,thelowlevelofteachingconsciousnessandthealtitudefromheadnursetostudents.ConclusionClinicalteachersshouldanalyzethecharacteristicsofstudentsmore,andthenprovideindividualizededucation.Managershouldinputmoreenergytocreat

4、egoodteaching课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果atmosphereandarrangeproperworkloadofclinicalteachers.[Keywords]undergraduatenursingstudents;clinicalteaching;evaluation护理是一门实践性的学科，临床护

5、理带教为护生提供了理论联系实际的机会，是临床护理教学的重要阶段，其质量将直接影响着所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量，因此必须尽可能地提高护理教学质量[1]。本文拟通过调查本科护生对产科临床带教情况的评价，了解产科临床带教中存在的问题及本科护生的需求，对产科临床带教提供一些理论数据，以便提高本科护理带教质量。　1对象与方法调查对象随机抽取XX—XX级80名实习护理本科生。实习时间分别为XX、XX年及XX年。1.调查方法采用自行设计的问卷进行调查，问卷是根据我校对临床带教老师的要求及学生的期望并结合相关的文献自行设计。信度采用SP

6、SS软件计算出各分问卷α值分别为、、。调查采用无记名填写调查的形式，填写完毕随即收回。共发放问卷80份，回收有效问卷80份，回收率为100%。1.调查内容课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果包括三个方面24个项目，另外还有一个开放式问题(请同学留下宝贵的意见)每个项目均采用1～4分4级评分(1分为差，2分为一般，3分为较好，4分

7、为好)。学生满意度根据各项目实际值与总分值之比求得。满意度1.统计学处理采用统计软件进行统计分析。结果见表1。表1学生评价结果讨论.1本科护生对产科带教老师的评价课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果本科护生对带教老师的护理理论知识的丰富程度满意度最高，提示产科带教老师能够较好地传授产科专科理论知识及临床操作技能。我院产科自XX年

8、至今，产科带教老师的学历层次分别为本科及硕士。高学历人才具有良好的理论基础，因此在为护生传授理论知识方面具有较高的质量，为本科护生将来从事临床护理工作奠定良好的基础。相反，护生对带教老师是否每天检查学生护理质量及教学方法