工科院校无机化学课程教学方法初步探索

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果工科院校无机化学课程教学方法初步探索　　摘要基于工科院校无机化学的教学现状，提出在课堂教学中转变教学理念，加强四大化学之间的联系，精选教学内容，优化教学方法，在教学过程中取得良好的教学效果，使学生对无机化学学科的掌握能力大大加强。　　关键词无机化学；教学理念；教学方法　　中图分类号：G642.文献标识码：B文章编号：1671-489X(XX)30-0048-0　　Ex

2、plorationonReformofInorganicChemistryTeachingMethod//LiuYuanyuan,LiGuoxiang,DuJinhua　　AbstractOnthecourseoftheinorganicchemistry,thispaperdiscussedhowtotransformtheteachingconcepts,improvingteachingmethodsandemphasizingteachingcontentsbasedonthecurrent

3、inorganicchemistryteachingsituationwhichcanstrengthentherelationshipswiththeotherchemistrysubjectsandadvanceteachingquantity.Thisreformationcanimprovethecapabilityofstudentstomasterthesubjectofinorganicchemistry.　　Keywordsinorganicchemistry;teachingcon

4、cepts;teachingmethod课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　Author’saddressInnerMongoliaUniversityofScienceandTechnology,Baotou,InnerMongolia,China　　　　无机化学是工科院校大多数专业的基

5、础课，也是其他3门化学基础课的基础。处于这种地位的无机化学其内容不仅要体现无机化学课程的基本理论知识，与其他化学学科紧密联系，更应该体现对学生能力和素质教育的培养，形成化学学科自身的思维方式。目前，工科院校无机化学课程相对于本身的教学内容量来说存在学时少、内容多、任务重的问题，同时教学对象又是刚步入大学的一年级学生，他们在学习方法上还没有摆脱中学的内容少、练习多的学习模式。因此，研究该课程的教学模式，使学生能够迅速适应大学的授课方式，领会该课程的精髓，是一名高校无机化学教师应当担负起的义务和责任。　

6、　1转变教学理念课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　现行的工科院校无机化学教学的方式仍是以传统讲授为主，由于受到学时的限制，要在有限的时间内尽可能多地向学生传授无机化学知识。但是，单向地向学生灌输知识，只会使学生一直处于被动学习的状态，不仅影响教学效果，而且对学生来说，由最初的对大内容量课

7、程安排的手足无措，慢慢发展为完全“填鸭式”接受，导致学生对课程无问题可问，对课程提不起兴趣，教学质量和效果由此可知。而既具有扎实知识储备又具有创新能力，才是当今社会对人才的要求，所以要对传统单一的教学模式加以改革，转变教学理念，更新教学思想，合理安排教学内容，这才是无机化学教学方法的新趋势。　　合理安排教学内容，吃透重点、抓住难点、　　加强自学　　作为大一新生的一门基础必修课，同时也是其他化学后续课程的基础，要求学生既要打好基础，又要拓宽化学学科的知识面。针对课时少、内容多的矛盾，要合理安排教学内容

8、，根据教学大纲的要求，认真领会“掌握”“理解”“了解”这3个不同层次，结合教材，对学时进行合理的分配。例如，在“物质结构基础”一章中关于核外电子的运动状态内容的讲解方面，对微观粒子的波粒二象性和薛定谔方程进行简单介绍，让学生了解到为什么要用波动方程来描述电子的运动状态的缘由就可以，而对描述电子运动状态的4个量子数进行重点讲解，让学生理解这4个量子数的意义和取值范围，以及如何用4个量子数描述电子的运动状态。这样的内容安排和讲授使学生思路清晰，知道重点掌握什么，课前课后自