基于伦理学视野的体育教学研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果基于伦理学视野的体育教学研究　　体育教学一直是体育学研究中的重点问题，近年来，其和伦理学相互结合，成为体育专业的研究方式，以此研究方式为基础的体育教学在伦理学的视野下，能加深对体育教学的研究，有利于促进体育专业的进步，在培养学生方面具有积极的带动作用。在考究学生体育专业学习的过程中，更能充分地为人们呈现学生的道德修养以及综合素质的高低，从本质上提升个人道德品质、增强个人素质修养，符合

2、社会发展的需求。　　一伦理体育教学模式发展现状及其特征　　国内体育教育事业的发展随着教育体系的不断完善，相关教学研究逐步推进，伦理体育教学形成了独特的体育教学理念模式。体育伦理学是体育科学的学科之一，以揭示体育伦理道德的本质和发展规律为研究对象，伦理学是指导教练员、运动员、裁判员和体育工作者在处理与他人和社会的关系中，应遵循的行为准则和行为规范的学科。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论

3、意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　体育是人类文明的一个组成部分，文明的形态在变化，体育的表现形式和内容也在发生变化。现代体育已成为人的一种生活联盟方式，随着社会文化程度提高，体育在人们生活中的地位和作用就显得尤为重要。伦理体育不仅是人们日常生活的重要组成部分，也成为一个意义和价值的场域。伦理体育已发展成为以体育运动为基础的体育运动、体育科学、体育产业和体育文化四位一体的社会现象。体育运动是人类特殊的育化方式，以竞技体育运动为其成熟和高级形态。但是随着市场经济的发展，

4、促使体育迅速职业化、商业化。它在更大的空间创造着人与人、人与自然、人自我身心和谐的时代风貌，在这样的时代背景下，加强对体育和奥运会发展的伦理审视必然具有重大的现实意义。　　二加强伦理学视野下体育教学的方式方法研究课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　在实施体育教学的过程中，应根据伦理学、体育学的理念进行有效

5、、合理的总结、归纳，从而总结并由此建立一套较为成熟的理论体系。制订完整的、准确的体育教学发展规划，细化体育教学中的方式方法，同时更要注意对体育教学的本质研究，其本质中道德规范的可操作性、实用性都是促进体育教学事业稳定、健康发展的坚实基础。伦理学是关于道德的科学，而道德关系到人们的价值判断与行为选择。而体育教学的初衷是培养具有良好品德素质的优秀人才，而培养的目标都要按照符合伦理的方式才得以顺利达成。因此，在体育教学的过程中，必须加强对伦理学的重视。体育教学的生命性、教育性和伦理学的人道主义、教学自由、教学正义、尊重、

6、责任和关爱相结合，从而形成蕴含浓厚精神文化韵味的教学理念，从而积极培养学生的道德品质、提高学生的素质修养，树立正确的世界观、人生价值观，拥有合作精神、竞争精神、奉献精神的高品质、高素养人才。在伦理体育教学普及并实施的过程中，可以根据学生欠缺的方面进行行动配合、语言交流、克服困难、保护帮助的良好道德品质培养。　　在伦理体育教学中，道德规范是教学的基本观念，因此，加强学生的道德意识，树立正确的价值观，是实现伦理体育教学核心理念的完美体现。从伦理学的角度出发，是推进体育教学最好的立足点或理论基础。在伦理体育教学的实践过程

7、中，应当从教学方法和教学材料对伦理体育教学进行规划和整理，从而使学生学习并掌握相关知识，尤其是伦理体育学方面得以最大化的普及与推广，在学生吸收知识的同时，进一步加强学生知识的实践性，教师在授课的过程中应当做好树立正确道德观、人生价值观的示范或案例工作，对学生加以引导，使学生融入实际的体育教学中，对学生树立正确的行为规范、道德价值观形成积极的促进作用。通过长时间的伦理体育教学，对学生从根本上起到潜移默化的作用，使学生能健康、快乐地学习和成长，从而达到遵守道德规范、提高个人素养、发挥优秀高尚的品质。　　三结束语课题份量

8、和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　伦理学和体育学是两门经过长时间积累而形成的系统性学科，经过教育部门及社会学者的辛苦探讨和研究，对两门学科进行综合性整理