写作“起步”指导的做法和体会

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果写作“起步”指导的做法和体会　　对于初学写作的小学生来说，不少学生都有畏难情绪，总认为写作是件很困难也很神秘的事情，有时提笔不知从何处落手，有时虽然写了，也只是三言两语，不能达到规定的要求。这些正是教师需要切实解决的问题，那么如何让小学生“起步”习作，迈开写作步伐呢？　　一、学生在刚刚“起步”写作时教师首先要注重激发他们的写作兴趣。　　做任何事情都要有兴趣引领，学习写作也是这样。写作就是根据中心要求，把语言周密地组合在一起，看似简单，

2、但对于刚刚“起步”写作的学生来说是一个棘手的难题，所以教师要想方设法、运用多种形式激发他们的写作欲望。只要学生想写、能写，写作水平就一定会在写作中得到锻炼与提高。　　二、教师平时要积极引导学生积累写作素材让他们在写作中有话可写。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　为了让学生在作文时有话可说，学会积累材料，教师首先要善于引导学生多读课外书，养成坚持做读书笔记

3、的好习惯，学生阅读多了，记录多了，手中的材料自然也就多了。与此同时，老师要多多引导他们观察自己身边的事物和生活。生活是丰富多彩的，每天从日出日落，到家人生活，以及社会上发生的事情，都可以成为学生的写作材料。如：一位同学一次雨天看到环卫工人辛苦地在街道两边和学校门前收拾垃圾时，突然感觉到自己平时随意丢垃圾是多么不应该，回来后就以日记形式记录下了自己的感受，这样的积累方式不仅丰富了写作内容，还使思想受到了教育。在我所任教的班级，每一位学生每学期都有两个笔记本，一个是作为读书笔记，一个用作记日记，由此帮助他们积累写作材料。　　三、在平时的写作中要根据提示让学生掌握写作要求

4、和具体方法。　　对于刚刚“起步”写作联盟的学生来说，首先要让他们围绕教材练习写作。现行的教材习作训练主要是引导学生学习写人、叙事、状物，能用简单的书信进行交流，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的句子，根据表达需要使用好冒号、引号等标点符号。教师了解了这些要求，也就有了训练目标。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　如：苏教版三年级上册《

5、习作2》的教学要求是让学生读懂例文《我的自画像》，初步感知图文结合介绍自己的方法。在这里，学会从“抓住人物的整体长相、性格、兴趣爱好”等方面来写是学生写作的难点，教师在引导学生读懂例文之后，首先要让学生明白三个特殊要点：一是介绍自己要找出自己与众不同的地方，二是写作时必须按照一定顺序，三是所写的文字最好能与自己的形象保持一致，相信学生如能做到这三点，写出来的文章就会很完美。在这三点之中，让学生写出自己的“与众不同”又是一个大难题，这就要求教师多引导学生观察、想象，让他们反复交流，如一位学生在交流后是这样描写自己的：　　我叫张冬，因为我是冬季出生的所以爸爸给我取名叫张

6、冬。　　你看我黑黑的，很瘦，个子也只有只有1米左右，体重不足20千克，这没什么值得害羞的。我今年虽然才9岁但我很有力气，因为爸爸外出打工了，平时我要帮助妈妈做好多家务活，像打水、做饭、洗碗、洗衣服，这些活我都能干，因为这既锻炼了我的力气又锻炼了我的毅力。　　我学习比较认真。特别是喜欢写毛笔字，爸爸给我买了一本楷体字帖，我每天都坚持练字，我想以后争取当个书法家。　　在这篇短文中，这位同学先写出了自己的名字由来，接着写了自己的长相特点、喜爱，这样写就显得条理清楚，特点鲜明，是一篇很好的范文。　　在平时的教学中，教师还可以从学习、阅读课文中引导学生学习一些写作方法。比如：

7、苏教版三年级上册《习作4》要求学生通过阅读例文《山坡上》，明白写好一处景物的要领，选择写一处景色。要想引导学生写好这次习作，除了学习例文的方法，还可以借鉴第二单元中《北大荒的秋天》一文第二自然段的写景方法。这一自然段的内容是这样叙述的：课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　天空一碧如洗……就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。　　这一自然段虽然只有