《材料力学Ⅰ》课程教学总体设计

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1、《材料力学Ⅰ》课程教学总体设计一教学内容设计及学时安排总学时:96（讲课86；实验课10）授课对象:本科 教学内容设计及学时安排表第1课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：第一章绪论及基本概念教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1.掌握材料力学的性质、任务和研究对象;2.掌握构件的强度、刚度和稳定性问题的概念;3.理解材料力学的基本假设、基本概念及研究方法；4.了解杆件基本变形形式的受力和变形特点。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1.先介绍材

2、料力学这门课的性质、任务、研究方法及研究对象;2.讲述材料力学与生产实践的关系,让学生懂得其重要性,激起学习它的兴趣;3.再介绍变形固体的几个基本假设、基本概念;4.杆的四种基本变形形式的受力特点和变形特点及组合变形的概念.讨论、思考题、作业：6道题,见“绪论及基本概念”的PPT参考资料（含参考书、文献等）：《材料力学》，刘鸿文等，高等教育出版社，2002年教学过程设计：复习___分钟，授新课_88_分钟，安排讨论__分钟，布置作业_2_分钟授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他

3、□教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第2课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：第二章轴向拉（压）概念;内力;应力教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1．理解内力和应力的概念.2．掌握轴力的计算和轴力图的绘制.3．掌握拉（压）杆横截面及斜截面上应力的计算.4.了解截面法求内力的步骤.教学内容（包括基

4、本内容、重点、难点）：1.先介绍轴向拉（压）基本变形的受力特点和变形特点,并讲述其应用情况；2.交待内力的概念、截面法求内力的步骤和过程,并用截面法分析得出轴向拉（压）时,其内力是沿着轴向方向的一个力,也就是轴力通过例题讲述如何绘制轴力图;(重点)3.引入应力的概念，通过观察轴向拉（压）的实验现象,提出平面假设,并结合材料的均匀形假设及静力学关系,推出轴向拉（压）横截面上的应力公式,以此应力公式为基础,分析给出其斜截面上的应力计算公式;(难点)4.通过讲述例题,让学生进一步掌握轴向拉（压）时应力的

5、计算.(重点)讨论、思考题、作业：2-1参考资料（含参考书、文献等）：《材料力学》，刘鸿文等，高等教育出版社，2002年教学过程设计：复习_2__分钟，授新课_86_分钟，安排讨论__分钟，布置作业_2_分钟授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第3课的教学整体安排授课时间第周周第节课时安排2

6、学时授课题目（教学章、节或主题）：变形;拉压应变能教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1.理解变形、应变、应变能的概念及胡克定律；2.了解横向变形与纵向变形的关系；3.掌握轴向拉压变形的计算;4.掌握轴向拉压变形能的计算.教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1.引入纵向变形、纵向应变的定义及计算公式；2.再介绍胡克定律的形式及适用范围；3.然后介绍横向变形及其纵向变形的关系,引出泊松比的概念；4.通过例题讲述轴向拉压变形的计算。(重点)5.介绍应变能的概念及功能原理,并分析给出轴向拉压

7、应变能的计算公式.(难点)讨论、思考题、作业：2-3;2-19;2-21参考资料（含参考书、文献等）：《材料力学》，刘鸿文等，高等教育出版社，2002年教学过程设计：复习_2__分钟，授新课_86_分钟，安排讨论__分钟，布置作业_2_分钟授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第4课的教学整体

8、安排授课时间第周周第节课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：拉伸和压缩时材料的力学性能教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1.了解低碳钢、铸铁拉(压)的应力—应变曲线图及其它材料的力学性能；2.理解塑性材料和脆性材料的拉压力学性能；3.掌握拉压实验的量测技术.教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1．介绍拉(压)标准试件、实验仪器设备、实验条件及拉伸图的概念；2．介绍低碳钢拉伸的应力——应变曲线图及特征点：四个变形阶段、三个强度指标、两个塑性指标、卸载定律及冷作硬化