从接受美学角度浅析《阿凡达》的轰动效应

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果从接受美学角度浅析《阿凡达》的轰动效应[摘要]艺术化的宣传手段对观众“好奇”、“从众”心理的驱动,奇观化的情节结构与观众“期望视野”的契合,哲理化的深层意蕴对观众“接受期待”的同构,这三方面的合力使《阿凡达》取得了成功。　　[关键词]接受美学《阿凡达》轰动效应启发　　doi:/　　　　XX年的第四天，一部进口大片在影迷们的千呼万唤之中姗姗而来，但迅速在电影界刮起一股热潮，这部影片就是电影史上具有里程碑意义的《阿凡达》。自从

2、上映以来，票房一路飙升，成为全球第一部票房突破19亿最后到达27亿美元的影片。影迷和媒体对它的评价几乎是一边倒的好评如潮，无论是视觉观感还是人文内涵都获得了一致肯定。《阿凡达》为什么会产生如此巨大的轰动效应？本文将从接受美学的角度来略作探析。　　“接受美学”是由德国康茨坦斯大学文艺学教授尧斯(HansRobert课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果

3、Jauss)在1967年提出的。接受美学的核心是从受众出发，从接受出发，侧重研究读者的接受规律，强调读者的作用。尧斯认为，一个作品，即使印成书，读者没有阅读之前，也只是半成品。文学文本只有在读者的阅读过程中融汇了读者即审美主体的经验、情感和艺术趣味等才现实的转化为文学作品的，文本的潜在意义也是读者的参与才得以实现的。接受美学认为，文本具有结构上的“空白”，“空白”有待于读者在阅读过程中填补与充实，只有读者通过想象填补这些空白，作品的价值才得以实现，整个创作才算完成。所以，在从文本的作品的转化中，读者的“介入”起到了至关重要的作用。而读者之所以愿意介入，一

4、是与文本的传播方式有关，二是取决于文本对读者“期望视界”的契合度，也就是在文学作品对读者审美期待的精神满足。　　一、艺术化的宣传手段对观众“好奇”“从众”心理的驱动课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　从接受美学的角度来说，对电影等文学作品的宣传要从观众的心理出发，抓住观众的的喜好，要去尽量的吸引和激发观众的兴趣和好奇心，让观众有一种想要“介入”

5、的冲动。我们看到，《阿凡达》的制造商和发行商都富有精品意识和商品意识，他们充分的利用网络、书刊、电视、广播等多种媒体和广告、图像、评论等多种样式，对它进行艺术化包装，不遗余力的大炒其卖点：巨额投资，耗时长达5年；美到窒息的潘多拉星球加上3D特效给人强烈的视觉震撼；故事情节奇特感人，内涵深刻，直奔生态主题；生动叙说奇异浪漫的“阿凡达之恋”；《阿凡达》不是一部普通的电影，而是一座金矿，等待观众的挖掘。再加上导演詹姆斯•卡梅隆本身也是电影史上的一个传奇人物，他的电影《泰坦尼克号》曾一度轰动全球，单凭这一点就激发了很多观众的好奇心。另外，电影自放映以来票房一路飙

6、升，长时间垄断全球电影市场，成为电影史上的奇迹这一事实也有效的被电影的制造商和发行商加以有效利用。这些独特的电影宣传手段有效的激发了人们的好奇心，给了人们一种强烈的心理暗示，即在影片与观众之间形成了一种“召唤结构”。正是这种召唤结构使人们产生“不妨一看”的冲动。这样，众多的“潜在观众”就成了“实际观众”，难怪会引起全球范围的“阿凡达热”。　　二、奇观化的情节结构与观众“期望视野”的契合　　所谓“期待视野”，是指文学接受活动中，读者原先各种经验、趣味、素养、理想等综合形成的对文学的作品的一种欣赏要求和欣赏水平，在具体阅读中，表现为潜在的审美期待。人们的“期

7、待视野”不是一成不变的，它会随着时间空间等因素的变化而变化。因此，文本是否被读者所认同和接受，关键就在于它是否符合读者的“期待视野”。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　目前，人们生活压力越来越大，繁忙的工作之余，人们渴望更多的娱乐来缓解压力。看电影已成为人们放松心情的一种重要的方式，因而现代人们对电影的要求越来越高。人们已经不再满足于老套的电

8、影，人们需要的是新鲜和刺激、超乎想象的艺术渲染、强烈震撼的视觉冲击、奇特复杂的故