《网络操作系统》课程标准的研究与应用

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果《网络操作系统》课程标准的研究与应用　　在我院新一轮的课程改革中，对每一门课程的定位、课程标准、整体设计、项目选取、教案、课件以及微课程等都进行了重新设计。其中，网络操作系统课程的课程标准也在课改的过程中进行了重新修订。课程标准中规定了本课程的性质、目标、内容、项目设计、考核方式和教材资料选取等内容，面向全体计算机网络技术专业学生提出了学习的基本要求。　　1.课程概述　　基

2、本信息　　学分：学时：60授课对象：计算机网络技术专业二年级学生　　先修课：网络基础、网络安装与综合布线　　后续课：网络工程设计与实施、网络安全技术　　课程性质　　本课程是集企业网络组建与维护于一体的计算机网络技术专业核心课程。　　课程定位课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　依据计算机网络技术专

3、业的人才培养方案和目标，网络操作系统课程应定位于培养网络管理技能专业人才，通过对本门课程的学习，学生应能熟练对当前实用先进的网络操作系统进行操作，实现网络服务搭建和管理。　　2.课程目标　　总体目标　　在网络操作系统的学习过程中，学生应能培养良好的学习能力和团队协作能力，培养良好的职业素养和创新精神，成为具备网络开发与管理能力的高级技术人才。　　具体目标　　能力目标。　　能够根据网络环境安装和维护服务器系统软件和应用软件；能够根据网络环境和行业标准搭建与配备网络；能够针对不同网络环境的需求部署与管理域服务

4、环境；能够根据实际需求管理域环境中的用户及赋予相应权限；能够针对网络环境中服务器的特征选择文件系统并进行良好地管理；能够运用磁盘管理知识管理服务器磁盘并根据不同用户级别进行磁盘配额；能够根据网络环境的需求搭建与管理各种Windows网络服务器，如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、E-mail服务器等，保证所有系统持续处于良好的工作状态。　　知识目标。　　掌握安装和配置WindowsServer以及部署客户机的方法；理解如何根据实际情况对WindowsServer环境进行网络配置；掌

5、握本地账户和域账户的管理；课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果掌握对服务器磁盘进行分区、格式化和磁盘配额的方法；掌握配置和管理WindowsServer的各种网络服务的方法；知道通过配置适当的权限和策略来保障Windows网络安全；掌握WindowsServer域环境下的办公网络的组建与维护。　　3

6、.课程内容及学时安排　　4.能力训练项目设计　　本课程采用“贯穿项目”训练综合能力为主的模式。为了让学生更好地掌握网络操作系统的规划、安装、配置与管理的整个过程，教师带领学生在课上完成一个综合的大项目-“校园网网络建设与管理”。并基于真实的职业岗位工作任务设计了教学情境，将整个项目分为10个子项目，教师的角色是“项目经理”，学联盟生的角色是“网络管理助理工程师”，每个子项目都以项目的真实情境引出教学任务，由浅入深、系统全面地让学生通过项目开发完成知识点的学习。具体子项目安排如下：　　子项目1校园网网络操作

7、系统规划与系统安装　　子项目为校园网部署与管理域服务环境　　子项目管理校园网的用户账户和组　　子项目校园网文件系统与共享资源的管理　　子项目校园网服务器中磁盘的配置与管理　　子项目为校园网配置与管理DNS服务器实现域名解析课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　子项目为校园网配置与管理DHCP服务器

8、实现IP地址动态分配　　子项目为校园网配置与管理Web服务器实现网站发布　　子项目为校园网配置与管理FTP服务器实现校园内数据传输　　子项目10为校园网配置与管理E-mail服务器实现电子邮件传输　　针对每个子项目都详细地规划了拟实现的知识目标和能力目标、相关支撑知识、训练方式及步骤、项目阶段结果和考核评价方式等内容，在完成项目的同时，既能保证学生掌握基本理论知识和项目实践能力，也能保证教师在教学的同时合理评价每一位学生掌握知