《动物运动会——各种方式的双脚跳》教学设计

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果《动物运动会——各种方式的双脚跳》教学设计  一、教学内容  一、二年级跳跃游戏第二课时动物运动会——各种方式的双脚跳。  二、教材分析  跳跃性练习是人体通过下肢的支撑用力、克服自身体重、向一定方向腾起的一种运动形式。它具有发力的突发性和高度的兴奋性等特点,练习速度快,肌肉紧张性大,是体能训练用以发展快速力量和弹跳力的有效训练手段。本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,侧重发展学生腿部爆发力和小肌肉群的力量,通过

2、学习让学生掌握各种方式的双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。  三、学情分析  二年级的学生在生长发育中,骨骼、关节和韧带的发展大大落后于肌肉发展的生理特点,所以我们要采用手段集中、强度小反复跳跃练习,侧重发展他们的快速力量与小肌肉群的力量。跳跃性练习强度相对较大,且下肢局部负担过大。故本课结合发展速度、柔韧等练习内容进行组合练习。  四、教学目标课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论

3、意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  1.认知目标:通过情景教学激发学生的兴趣,使学生积极参与学习,认真上好体育课。  2.技能目标:通过教师示范,学生练习,培养学生自主、合作、探究能力,提高身体的协调性,发展学生的弹跳能力。80%的学生能够做到前脚掌用力蹬地,动作连贯、落地轻盈,20%的动作协调、流畅。  3.情感目标:在情景教学中运用分组竞赛式教学,增强学生的集体主义意识,养成互帮互助的好习惯。并让学生乐于和同学共同分享体育的快乐。  五、教学重难点  1.教学难点:在跳跃的过程中做到踏跳有力、

4、落地轻盈、动作连贯。  2.教学重点:在练习中掌握跳跃技巧。  六、教学策略  1.情景激发。为了更好的完成教学目标,我在体育教学中把音乐等融合到课堂。准备部分让学生在游戏中,充分热身,为上课做生理和心理准备,而结束部分以韵律操作为放松运动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。  2.创新、合作、分层点播、核心示范法。在安排课时,以小组为单位创造双脚跳的方式,合作练习双脚跳。使同学的练习由简单逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验

5、条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  3.师生互动互学,共同研究法。在教学中,我适当地参加学生们的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。  七、教学流程  1.身体总动员:队列队形游戏→游戏:红绿灯,设置情境,参加运动会的路上遵守交通规则,导入热身游戏,让学生在游戏当中充分活动身心。2.探究体验:动物模仿练习,模仿运动会上最会跳跃的动物→游戏过河“采果子”

6、双脚跳接力,以小组为单位进行游戏比赛,教师公布结果,引出本节课教学重联盟点并请学生示范,通过“请你跟我这样做的游戏”突破重点练习。让学生以小组为单位,自己设置游戏规则和方法,加大难度跳过障碍,一達到巩固强化跳跃技术动作要领的目的,同时充分发挥学生的主观能动性,体现了学生的主体地位。  3.放松身心,韵律操→总结点评。回放精彩学练片段、游戏情境、分享合作的快乐、成功的喜悦。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。

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