“第六代”导演电影伦理叙事模式分析

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果“第六代”导演电影伦理叙事模式分析  艺术品质的优劣当然要结合其所诞生的时代环境背景做一番考察,艺术作品宛如在时代沃土中开出的朵朵精致小花,一花一世界、一木一精神,由这些小花亦可以审视时代的环境和文化土壤。电影叙事模式中包含着艺术对时代伦理的细微捕捉和时代心理伦理变化的形象寓言,因而从叙事模式中能够窥探时代伦理流变,伦理犹如潜意识一般往往成为电影叙事模式的内核并塑造叙事模式的基本特征。伦理叙事史

2、就是社会思想的变化发展史,以伦理叙事来关照“第六代”导演的创作,自然能够有全新的体验和发现。  一、纵向:“后变革”时代与孤独的个体课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  与“第五代”的纵向比较来看,中国“第六代”导演更多的是疏离而不是继承,是弑父而不是师承。造成这种伦理价值悖离的主要原因是时代境遇和成长历程,“第五代”

3、成长于激情的革命年代,成熟于轰轰烈烈的改革开放起步年代,经历了由革命到改革的激荡过程,充满了无限的机遇,自觉承担起了文化精英、文化启蒙者的角色和重任。而“第六代”处于后革命与后变革时代,他们见证了革命的痛苦和终结,也看到了改革对社会文化伦理的颠覆和冲击。“第六代”成长于后革命时代,经历了革命的伤痛,成熟于后变革时代,经历了从消解偶像到英雄的谢幕,此时,电视网络普及之后电影的文化影响力也不再风光无限了;多元价值伦理环境再次令人感到迷惑。他们似乎没有“第五代”的幸运,时代总是对这一代予以嘲弄,这注定了其早熟,这使他们对时代和社会有

4、了更复杂的体验,对人情世故有了更深刻的体悟。“第五代”对变革的巨大热情,对一个新时代艺术体制和伦理表达重新予以构建和确立抱负,“第六代”导演处于后变革时代的伦理环境中已变得缥缈奢侈。不同的生命体验和成长经历塑造了不同的人生经验和艺术认知,“第六代”导演开始由关注群体命运向关注个体命运转变,由精英意识到个性觉醒,由文化环境审视向个体内心审视转变,由规范体制到梳理成长经历。“第六代”的早熟还表现在其对暴力的恐惧与好奇,对成长环境有更多的怀疑和拒绝,拒绝了虚伪的同时也拒绝了相信和梦想,回归个体的过程,自然会对世界产生疏离,但并未走向

5、绝望,只是自我的顾恋、焦虑和感伤。对于生命体验的表达绝非个人的自恋,而成为一代人对一个时代的感知,并且有不俗的艺术表现能力。“第六代”拒绝或无法承担伦理的革命,更多是伦理的联盟保守与坚持,不自觉地成为后变革时代伦理的代言者和发现者,而不是引导者或戏嘲者,从这一点来说,“第五代”是激进的也是严肃的,“第六代”是保守的也是严肃的。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生

6、提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  艺术探索的过程化中更能完整地看到艺术的世界,“第六代”的艺术伦理叙事中个体伦理还表现在两方面:一是从农村到县城,从县城到都市,城乡二元的经历在身份认同中有了多重性与矛盾性。市场化娱乐化背景下对个性和风格的坚守,《小武》《站台》《我11》是对个人经历的书写表达,“作者”化色彩明显,对于故乡对于成长的复杂的情绪,不自觉地对主流的疏离与逃避。《三峡好人》表现出通过时代事件对时代人物心理情感和命运起伏的把握,是大时代下小人物的故事。影片基调显得灰暗沉闷,却蕴藏着深深的现场感和思考意识。二是

7、展现人物的孤独感和自我独立意识的复杂矛盾。娄烨《周末情人》《苏州河》《推拿》等表达了失去与占有之间的冲突。“第六代”在人物选择上有职业的特殊性和边缘性特点,如小偷、打工者或其他弱势群体,是缺少话语权的群体,希望得到爱的群体,人群的内在关系及矛盾,从中发现不一样的景观,也具有了猎奇的效果。人物动机往往是失去了最宝贵的东西,陷入无助无奈的人生困境。人生困境似乎难以避免,总会有看不到出路的感觉,个人与社会、个人与内心的冲突性造成人性伦理失衡。  二、横向:以慈悲之眼看世界课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在

8、一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  与新好莱坞伦理表达的横向比较来看,新好莱坞电影在叙事方面有其特征,对于其叙事中隐含的伦理

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