专题一 中国古代政治、经济文明

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1、专题一中国古代政治、经济文明　　【编者按】　　随着高考改革和课程改革向纵深发展，2013年新课程高考文综历史试题将在“稳中求变、变中求新、返璞归真”中与时俱进，可以预见，新课程理念和新课改精神将在新课程高考中进一步体现。为了配合全国新课程高考省、直辖市、自治区的考生做好高考文综历史第二轮复习，本刊编辑部集中全国各地新课程高考研究中的名优教师资源，根据新课程历史《考试大纲》和2013年高考文综历史命题趋势，在充分调研的基础上，结合第二轮通史复习的特点，将新课程必修内容和部分选修内容以及时政热点整合为九个专题，以期帮助考生达到高效备考的目的。此第二轮复习系列专题，兼顾人教版、人

2、民版、岳麓版、大象版等版本的教材，精讲精练，准确把握核心考点，试题的命制突出原创和改编，将成为考生笑傲高考、迎接金色六月的利器。　　【命题规律】　　1.近三年高考涉及本专题的重点知识16　　（1）中国古代政治文明专题，主要考查古代中国中央集权制的演变，一方面侧重于行政机构职能的变革对加强中央集权的影响，另一方面侧重于汉至元的行政机构，如宗法制、分封制、郡县制、三省六部制、科举制、监察制、内阁制和军机处等。2012年浙江文综卷第13题考查了分封制，2010年全国文综新课标卷第25题考查了郡县制，2012年山东文综卷第10题、北京文综卷第13题考查了三省六部制，2012年江苏历

3、史卷第21题考查了科举制，2012年全国文综新课标卷第24题考查了刺史制，2012年全国文综新课标卷第28题、江苏历史卷第4题和广东文综卷第14题考查了内阁制，2012年天津文综卷第2题考查了军机处等。　　（2）中国古代经济文明专题，主要考查了古代农业铁犁牛耕的耕作方式和土地制度，以冶炼和纺织业为代表的古代手工业发展，古代商业和城市发展对社会的影响，经济政策的影响。如2012年广东文综卷第12题和2010年浙江文综卷第14题考查了铁犁牛耕的耕作方式，2012年江苏历史卷第2题考查了古代的手工业发展，2012年全国文综新课标卷第26题、北京文综卷第12题和安徽文综卷第14题考

4、查了中国古代商业的发展。　　2.考情预测　　（1）从题型来看。本专题仍将以选择题为主，且试题引用材料多为文言文，难度较大。　　（2）从命题趋势来看。中国古代政治文明方面，视角多变。一是注重对政治制度创新的考查；二是对政治文明建设中特色内容特别关注，如对监察制度的考查；三是侧重对体现以史为鉴知识点的考查，如唐朝三省六部制的完善及影响，制度创新与和谐社会的构建，将中国古代的三省六部制与美国的三权分立、古希腊的民主政治机构的设置联系起来进行考查。　　中国古代经济文明方面，仍将结合当前的“三农”16问题等热点命制试题。一是古代农业的发展、农田水利的兴修，联系现阶段科学发展观的落实；

5、二是将古代农业发展的原因、表现、影响和相关政策制度结合起来综合命题；三是古代手工业成就对当今立足创新、发展高新科技、增强国力的启示；四是古代商业的发展对完善社会主义市场经济体制的启示；五是封建国家经济政策的影响对今天加强和改善宏观调控的启示；六是将中国古代资本主义萌芽与近代资本主义经济发展结合起来进行考查。　　（3）从命题方式看。本专题仍将通过设置新情境、新材料来考查主干知识，侧重考查学生的基本能力。　　【复习方法】　　1.运用表格归纳法复习早期政治制度，古代中国农业、手工业和商业城市发展，把握基本脉络、发展规律和阶段特征。　　2.运用比较分析法对重要的概念和重大现象进行分

6、析比较，如分封制和宗法制，专制主义和中央集权，郡县制和行省制，三公九卿制和三省六部制，九品中正制和科举制，内阁制和军机处等。　　3.采用线索归纳法从宏观上掌握本专题的基本线索。如复习古代中国政治文明史，就要抓住一条线索、两对矛盾、三个趋势、四种主要制度等。　　4.运用史论结合法来探究古代中国政治、经济发展中出现的重大现象，如运用生产力与生产关系的原理分析探究耕作方式、土地制度与小农经济形成的内在联系。　　5.运用历史唯物主义的观点和辩证法认识和评价古代中国政治、经济发展中的重大现象的影响，如自然经济对古代中国社会发展产生的历史作用。　　6.重视将主干知识与现实生活、热点问题

7、联系起来复习，如选官制度与公务员考试制度的联系等。　　【综合解读】16　　一、政治文明史　　二、经济文明史　　1.古代中国社会经济的基本结构与特点　　（1）农业：　　①具有世界领先、精耕细作、自给自足的特点。②以种植业为主、以家庭饲养业为辅。③从耕作方式和生产技术的角度看，使用牛耕和不断改良的生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产方式日益完善。④从经营方式的角度看，以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合的小农经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。⑤从土地所有制的角度看，实行以地主土地所有制为主导的土地私有制，也是