信息技术在机电专业教学中的应用

《信息技术在机电专业教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、信息技术在机电专业教学中的应用　　摘要：现代信息技术是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生的现代信息技术的学习至关重要，它是在实施创新教育中运用教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。　　关键词：现代信息技术；学习兴趣；科学方法；创新教育中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0007-01二十一世纪是信息技术的时代，也是一个知识经济的时代，它呼唤着创新型人才的出现。创新型人才要靠创新教育来培养，创新教育就是通过有目的、有系

2、统的信息技术手段，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。下面谈谈我在机电专业教学中，利用创新教育开发现代信息技术的几点尝试。　　1.利用信息技术创造情境、激发浓厚的学习兴趣　　现代信息技术为我们创造情境提供了优质的教学工具和手段。通过现代化的实验仪器、实验过程和现代化的视频、音频设备来为学生提供良好的学习环境，激发学习兴趣。具体来说，要分为两个方面的改进。4　　1.1不断改进自己的教学方法，充分运用现代化的实验仪器，实验过程尽量创造能激发起学生学习兴趣的良好环境

3、。教学中，我尽可能将书本知识和实践相结合，采用多媒体教学手段讲解机电原理知识，解决具体的实际问题。利用学科活动时间，举办半导体收音机原理及电路结构专题讲座。利用影碟、电视、计算机等电化教育器材，激发学生浓厚的学习兴趣，从而主动到电子商场购买有关电子光碟、元件，按照电路图自己组装收音机、电子台灯等日用电器。教师通过辅导，引导学生从"被动学习"转变为"主动学习"。　　1.2不断改进教学环境，运用现代化的视频、音频设备来为学生提供良好的学习环境，从多角度、多方面鼓励学生从课本、演示课件中发现问题，提出问题，解决问题。同时每节内容学

4、完后，我都会鼓励学生给我提出源于课本而非课本中的问题。然后师生一起展开很激烈的讨论，我对学生的表现总是给予热情的肯定，让他们有一种愉快的心情，享受获得成功后的欢乐，以激励其学习机电专业知识的情感，借此建立起和睦亲切的良好师生关系，从而起到由爱教师而喜欢他所教的这门学科的作用，创造最佳求知情境。　　2.利用信息技术培养科学的学习方法，提高学生意志力　　意志力是现代信息技术中最为重要的方面，它是人自觉调节自己行为去克服困难以达目的的心理活动。有些学生意志薄弱，缺乏自我控制的能力，学习上一碰到困难容易丧失信心，偶尔遇到挫折就会意志

5、消沉。特别是有些学生学习态度很好，又很用功，但由于学法不当，情绪多变，意志不稳，感情脆弱。作为教师千万别责备他们，要多给以鼓励，及时指出其问题所在，帮助他们克服困难，培养他们科学的学习方法，针对这些情况，可以从下面两点入手。4　　2.1要及时巩固所学的知识，提高归纳总结的能力。在教学中要经常运用现代信息技术中的优美手段，通过对比鉴别，及时指导学生归纳总结以形成系统知识，加以"口诀式"的补充，使学生熟练掌握。如《电工基础》直流电路部分内容多，习题变化多，学完这章后我把它归结为一句话："一个电路，二种接法，三种类型"，将这一、二

6、、三的来龙去脉讲清、讲透，各种类型的问题基本上都能解决，收到特别好的效果。　　2.2鼓励学生大胆动手，让学生自己运用现代化信息技术提高自身的观察力和动手能力。如对书中的演示实验，改变"教师做学生看"的传统做法，而让学生在课前根据实验目的演示。因这种同龄人之间进行的"自演自看"的"兵教兵"的方法，使大部分学生获得了动手操作的机会，提高了自觉学习的意识，最大限度地调动了学生的学习积极性；同时台下学生对同龄人的操作倍感亲切，注意力高度集中，观察仔细认真，在演示操作中出现的错误和问题其他同学马上给以指正，提出自己的解决方法，起到了共

7、同参与和共同学习的作用，达到良好的学习效果。　　3.利用信息技术促进机电专业教学质量全面提高4　　著名的教育家叶圣陶先生的一句名言："教是为了不需要教，"得到了许多人的赞赏。在教学中我们更应依据这种教法，针对班级的学生知识结构分清层次，利用现代信息技术手段因人而异确立目标激励，使学生们受到良好的教育作用。记得在2008年，我对我校参加电子制作竞赛小组学生进行辅导，这个小组共有十人，目标是参加河南省职业类学校电子制作竞赛。在赛前辅导时根据每个人的具体情况选定不同信息材料，确定奋斗目标，反复进行观看、操作，其中多媒体技术起到了举

8、足轻重的作用，期间同学们提出了不同的见解并相互进行反驳，谁能够提出合理化建议，我就适时地表扬他。通过师生亲密无间的讨论与广泛交流，集思广益，每个人均受益匪浅，学生的自学能力、收集电教信息的能力、分析解决问题的能力、动手实践能力迅速得到提高，结果这十位学生不负众望，在竞赛中人人获奖（有两个获