儿童青少年体质综合评价体系的研究与建立

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1、儿童青少年体质综合评价体系的研究与建立　　摘要：在了解我国城市儿童青少年体质状况的基础上，建立了儿童青少年体质综合评价体系，实现既可以单项评分，以分析各体质单项及平衡发展状况，又能够进行全面综合的体质评价，为增强儿童青少年体质奠定方法和措施上的基础。　　关键词：儿童青少年；体质；综合评价；评价体系　　中图分类号：G804.49文献标识码：A文章编号：1006-2076（2013）01-0074-08　　人体体质是一个复杂的概念和系统，由身体形态、机能、素质、心理状况、适应能力五个方面组成，而这五个方面又分别由多种指标从不同的角度和维度来反映，对于不同年龄人群各代表性指标有所不同。

2、体质的综合评价一直是一个期望但又难以实现的目标。以往针对儿童青少年的体质调研（监测）多从身体形态机能素质的单指标来测量和总结，以相对简单的指标和相对简单的综合来概括人体的体质，因而，比较片面，难以全面和综合反映其体质状况[1]。为此本研究通过对目前国内常用的学生体质调研和测试指标进行筛选和论证，从中选择一定数量又能较全面地反映儿童青少年形态、机能、运动素质等发育特征的指标，再加之部分人体内在生理机理的代表性指标，构建起比较全面、系统的儿少体质检测、评价指标体系，以便科学、客观、准确地掌握儿童青少年体质的体系特征、健康现状及其发展变化规律。6　　1研究对象与方法　　1.1研究对象　

3、　本研究对象为北京、西安、沈阳、广州7、9、11、13、15、17岁城市男生、城市女生两类人群。　　1.1.1抽样原则和方法　　采用分层整群随机抽样的原则抽取样本[2]。在北京、西安、沈阳、广州4城市中选择社会经济处于中等水平城区的中小学校作为对象，不选择诸如舞蹈学校、少年体校等条件特殊的学校。为保证样本同质性、科学性和代表性，受试对象身体基本健康，无心、肺、肝、肾等重要脏器疾病，无身体发育异常、残缺或畸形。每个城市男、女生分别按每1岁抽取32人，共6年龄组×32人/组=192人，每个城市共抽384人，4城市共计抽取1536个样本量。　　年龄计算方法如下：测试日（指测试第一个指标

4、）至下个年龄组少1天为实足年龄。如测试日已过生日（含当天）的实足年龄应是测试年减出生年为其实足年龄。如果测试日未过生日则减1为实足年龄[2]。　　1.1.2测试方法与器材　　测试器材采用北京鑫东华藤体育器材有限公司生产的健民-Ⅱ体质测试器材及韩国Inbody220。测试程序，按先静态后动态测量原则进行，如家庭背景问询→形态指标测试→机能指标测试→素质指标测试。　　1.1.3有效样本量　　本研究共获得有效样本1480例，男生744人（50.3%），女生736人（49.7%），各年龄组人数接近，具体样本量分布见表1。6　　1.2研究方法　　1.2.1专家访谈法　　由于本研究实践在整个

5、国民体质监测系统中最早开始，所以专家法在本系统的研究过程中起着非常重要的作用。具体体现在指标确定的原则、体质综合评价方法的选择上。　　1.2.2问卷调查法　　为了确定儿童青少年体质综合评价体系各级指标的组成及权重，本研究设计了专家问卷。按照层次分析法，专家问卷采用九级评分制，共发放了20份问卷，回收有效问卷17份，回收率为85%。　　1.2.3实验法　　在全国4个抽样城市对男、女各年龄组儿童青少年的体质指标进行测量，收集数据。涉及体质指标测量方法均按国民体质监测系统的规定方法进行。　　1.2.4数理统计法　　采用层次分析法进行体质综合评价的“权重”确定，采用离差法或百分位法，制订

6、不同性别、不同年龄的体质综合评价标准，采用常规统计方法，计算各指标的描述性参数，如平均数、标准误、定基比等。　　2研究结果　　2.1体质评价的指标确定6　　从国际体质评价指标体系的演变来看，各个从事体质测试的国际组织和国家，在解释体质概念和选择测试指标方面都想尽力取得一致，但是因对健康评价的视角不一，各国际组织、国家的某些观点尚有不同，因而在各自测试指标上，还存在着较大差别[3-4]。　　本研究通过专家咨询与综观上述世界各国体质健康研究的趋势，以及各个指标在人类健康中的重要作用，选择了与健康息息相关的形态、机能等体质健康指标作为适合我国儿童青少年体质评价的指标。从中选择一定数量能

7、较全面地反映儿童青少年的形态、机能和运动素质发育特征的指标，做到每个指标都能较鲜明地反映出某一年龄或发育阶段的某个体质特征，各指标间既独立又密切联系，构建一个能较全面、系统的体质检测指标体系，以科学、客观、准确地掌握我国儿童青少年人群的体质、健康特征。在论证步骤上，重点突出体质综合评价指标体系的合理性，并以信度和效度为中心的“三性”检验。最终确定指标为：心肺健康、身体成分、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、速度等。　　2.3.3身体机能类　　心肺功能状态是反映儿童青少年身体发育水平、体