别让坏标签的暗流主宰孩子的世界

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1、别让坏标签的暗流主宰孩子的世界　　摘要：生活中父母难免会对孩子的一些行为进行批评或者抱怨，如果这些批评和抱怨经常性地发生，就像给孩子贴上不良标签，会对孩子的身心造成很大的影响。本文列举一些家庭教育中常见的消极标签，并进一步阐述这些消极标签对孩子自我意识、自卑心理及亲子关系的危害和影响。　　关键词：结论标签不当标签孩子成长　　在孩子成长的过程中，家长难免对孩子会有抱怨、批评或者评价，这些评价和抱怨就会内化为孩子自我的一部分，从而影响他们对自己和世界的看法。有句话说得好：批评和责骂可以使天才变成白痴，表扬和赞美可以使白痴变成天才。本文主要谈谈批评和抱怨的标签

2、对孩子成长的影响。　　一、家长口中常用的结论标签　　1.“脑袋笨”　　家长在孩子正式上学之前都喜欢教他们一些东西，如唐诗、基础拼音或简单的加减法等，以使孩子上学时有一个好的基础或者以显示比其他孩子优秀。但是有的孩子智力发育水平还不能接受所教的东西，所以总是学不会。家长教得不耐烦时，就指责孩子“脑袋笨”。家长经常这样数落，就相当于把“笨”字从小种在孩子心里。　　2.“不用心”5　　年龄小的孩子贪玩、注意力不能长时间集中，有时候做起事情来丢三落四，爸爸妈妈吩咐的事情转眼就忘记了，老师布置的作业因一时贪玩没有做，学过的东西也有可能总是忘记。其实这些都属正常现象

3、，但是有的家长偏偏忽略孩子的天性，对孩子的这些问题只是一味地批评，如：“你怎么做事情就不知道用心呢，什么都忘记。”如果孩子一时改不掉，家长就会在他面前不断地说。有的家长还喜欢在别人面前倒苦水、抱怨孩子，久而久之，孩子产生厌烦心理，做什么事情都不认真。　　3.“没用”　　孩子们在一起玩，很容易发生矛盾，打架是经常的事情。如果一个孩子被打，没有反抗，他的父母就觉得他没用。下次发生类似的事情，家长就会这样说：“这孩子可没用了，上次就是这样……”有时候家长也会因为心疼而“怒其不争”或者觉得没有面子，因此骂孩子。这就在无形中给孩子贴上了“没用”的标签。　　4.“不

4、喜欢讲话”　　当家长在和别人一起聊天时，见到自家的孩子不如其他的孩子爱讲话，就会说：“你看这孩子就不喜欢讲话。”有时候见到孩子长辈，大人们喜欢让孩子给长辈打声招呼，如果孩子害羞不讲话，家长就会说：“这孩子就不喜欢讲话……”以后当孩子不讲话时，家长就帮他解释“这孩子不喜欢讲话”，长此以往，孩子就不讲话了。　　以上只列举了生活当中部分例子，生活中父母只要看到孩子令他们不满意的地方就会严加指责，把诸如“马虎”、“胆小”、“内向”、“不上进”、“很倔”、“很懒”等这些孩子的缺点挂在嘴边，经常不分场合地说，使孩子无形中接受了这样的暗示，缺点愈发外显。　　二、不当标

5、签对孩子成长的影响5　　1.对儿童自我概念的影响　　自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识。而自我概念的形成依赖于自我评价。幼儿期、小学低年级的儿童尚处于权威定向阶段，即儿童还没有独立自我评价能力，他们的自我评价常常依赖于权威的评价，特别是幼儿初期，儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，他们的评价往往是成人评价的简单重复。有的家长经常说：我这孩子“内向”、“很倔”、“不上进”、“特不懂事”，还经常数落孩子：“这点小事都做不好”、“笨成这样长大怎么办”、“这孩子就不喜欢说话”等。经常随意性地评

6、定只能使本来无意义的问题变成一个严重的问题，只会增加孩子的心理负担，迫使他们强化对标签角色的认同，把标签的内容纳入自我概念，形成这些特征的自我认识。所以家长经常把孩子的缺点挂在嘴边，会使这些缺点戏剧化地成为孩子的个性特征之一。　　2.自卑心理的形成　　有的家长对孩子要求过高，以致孩子的行为无法达到他们的要求，经常“失败”。逐渐地，家长由期望变成失望，认为孩子“脑子笨”，常以此训斥孩子或当着孩子在邻居、同事、亲友面前贬低孩子。“大笨蛋”、“不是读书的料”等几乎成了他们的代名词，也就等于在无形中给他们贴上了“我不行”的标签。过多的失败体验和经常性地被贬低、斤

7、责，就会加深“我确实不行”5的自我感受。而且有的家长总喜欢在邻居、朋友前揭孩子的短，指责孩子。以后当孩子和别的孩子在一起玩时，就会觉得低人一等，在别的家长面前也会感到无地自容。如果家长又发现孩子其他方面的不好，再给他贴上否定的标签，继续跟别的孩子做对比。几次这样的否定评价，孩子就会觉得自己不如别人，对自己的能力产生怀疑，对自己失去信心，从而产生自卑心理，甚至变得孤僻、冷漠、逆反，还有可能走向极端，破罐破摔、自暴自弃。　　3.对亲子关系的影响　　孩子对自己的评价，很多时候来自于跟父母的互动，互动的结果不好，便影响孩子对父母的感觉。小孩子想知道自己好不好，要

8、看父母对自己好不好，父母对自己好，就觉得自己可能是不错的，父母对自己不好，就会特