2013年高考英语书面表达高分要素

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1、2013年高考英语书面表达高分要素　　高考英语书面表达不但要求文章内容完整、表达准确、语言规范，而且要求行文连贯、句式高级、情感浓烈。显然，要想获取书面表达高分应在这几点上下足功夫。　　一、内容完整　　众所周知，高考英语书面表达是根据内容和表达给分的，因此内容完整是书面表达最基本的要求。要点不齐全，结构不完整，怎么成章？怎么成文？历年高考实践表明，很多同学在做高考英语书面表达试题时漏写部分要点造成不少失分。显然，写作书面表达时应该认真阅读所给写作提示，从中提炼写作要点，确保要点的完整。确保要点齐全应

2、注意下列几点：　　1.根据需要表达标题要点　　一些书面表达要求写标题，如果漏掉不写会造成不应有的失分，如果写作提示中有“……请以……为题写一篇短文介绍……”或“题目自拟”之类的文字说明，写作时一定要写上标题，当然还应熟悉标题的写作方法。所写的标题必须具备高度的概括性、强烈的针对性和一定的醒目性。高度的概括性是指标题必须能够概括文章的主要内容，体现文章主题。当然，标题也不能太过于概括，而不指向具体话题从而失去针对性。同时标题必须具有醒目性，或句子短小精悍，或结构对称和谐，或意义新颖时尚，充满美感。例如

3、：　　请为介绍田径运动员刘翔的文章配标题。30　　A.Astar　　B.LiuXiang　　C.Asportsstar　　D.LiuXiang，anunbeatablesportsplayer　　解析：D。Astar太过于概括而没有指明刘翔是一个什么样的运动员，这一具体的话题。LiuXiang也不适合做文章的标题，因为它没有介绍刘翔的身份和过人之处。Asportsstar较Astar和LiuXiang要好一些，但虽有高度的概括性却不具备强烈的针对性，因为它介绍了人物的身份但没有指向刘翔和他的与众不同

4、之处。LiuXiang，anunbeatablesportsplayer既体现了刘翔的身份，又体现了刘翔的过人之处：三次参加奥运会，一次夺冠，二次因伤退出比赛，但不言放弃，还要继续追随跑道，为国争光。好一个不可战胜的运动员！这个标题既具有高度的概括性，又具有强烈的针对性，而且还因句式对称和谐，句意情感时尚而具有一定的醒目性。　　2.准确表达所有直接要点　　直接要点是写作提示中规定写作者必须写作的内容，如表格各行各列信息的有序表达；各图所示信息的有序表达；要点罗列中各要点（常用阿拉伯数字标明）的有序表

5、达；柱状图、饼状图中各信息的有机表达等。写作之前可先数一下需要表达的要点个数以便写作时心中有数。打好草稿后应数一下自己实际写作的要点，看内容与要点数目是否遗漏，如果有所遗漏应将其在适当位置补上。　　3.有意识表达间接要点30　　间接要点是指写作说明不明确要求但需要写作者自行提炼的一些写作要点，这些要点常与写作内容的背景信息有关，如活动时间、举办地点、参加对象、写作主题等。特别需要注意的是，不少考生表达间接要点的意识不强，更没有主动寻找间接要点的习惯，常常造成间接要点的遗漏，不但使文章内容不完整，而且

6、还使自己的写作缺乏背景交代和内容过渡，文意显得突然意外，语句显得死板生硬。显然，写作时应增强间接要点表达意识，养成间接要点表达习惯，写作前考虑间接要点，写作时表达间接要点，写作后检查间接要点，确保间接要点的实际表达。　　4.准确表达格式要点　　不少体裁的书面表达有固定的格式，实际写作时有些写作提示给出格式，但也有一些写作提示不给出格式。如果需要写格式，写作时应准确加以表达。如日记第一行靠左应写月日和星期，靠右应写天气。书信的第一行应顶格写称呼，如Dear…，然后点逗号；第二行应空格后开始写正文，正文

7、结束后应分行靠右写结束语，如Yourstruly等，然后再分行与结束语对齐签名。通知开头应顶格写通知的对象，如Ladiesandgentlemen或Boysandgirls，后面点上逗号。实际写作时不少同学不注重格式要点的表达，记不住表达格式或不会表达格式，尤其写书信时忘记签名或用×××。所有这些均会造成不应有的失分。　　5.贴切表达常识性要点　　不少书面表达有自己的常识性要点，准确贴切表达常识性要点会增强语言的规范度和文章的可读性，同时还会使文章层次更清晰，脉络更分明。请看下面常见体裁书面表达常识

8、性要点一览表：　　体裁常识性要点人物30　　介绍文Now，letmeintroduce/saysomethingabout…toyou.Thatsall，thankyou.单位　　介绍文Now，letmeintroduce/saysomethingabout…toyou.Thatsall，thankyou.Thepopulationof…is…The…hasapopulationof…Thesizeof…is……hasasizeof…Yourewelcometovis