《爱在地动山摇后》教学活动设计

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1、《爱在地动山摇后》教学活动设计　　教学目标　　了解灾区的情况，传递对灾区人民的关怀以及祝福。　　活动目标　　1.感受党和人民对灾区的巨大关怀。　　2.让学生珍爱生命，感受爱，传递爱。　　3.培养学生感恩社会报效祖国的意识。　　活动准备　　幻灯片、图片、寄情卡、视频。　　活动重点难点　　珍惜生命，感受爱心，奉献爱心。　　教学方法　　目标导学法、体验教学法。　　活动流程　　师：首先请同学做两个游戏，游戏1――水杯传递水；游戏2――“地面载人”，做完游戏后，请谈谈感受。　　（预设：第一次游戏可能发生推搡拥挤的现象，或有的同学站不到线里面，带着出现的问题请同学再做一次，以弥补不足。）　　师：这节课

2、我们就以“爱”4为中心学习《爱在地动山摇后》，请同学们到教材中了解活动内容。我们把内容分解，每个同学要对灾区同学说一两句话。　　目标导学：展示抗震救灾照片，讲故事，谈感受，对灾区同学表达关心和祝福。　　导学指要：通过做一做、看一看、想一想、说一说、写一写等活动，感受爱心的伟大和生命的坚强。　　师：草枯了又荣，花谢了又开，再过几天就是汶川5.12地震两周年纪念日了，借这个机会我们愿逝者安息，生者幸福。值得欣慰的是，两年来灾区人民已经走出阴霾，坚强豁达地继写新的人生，灾后重建正在成为现实。今天让我们再返新闻现场，目睹一下当时的情景。（出示课件）　　一、视频中走进汶川今昔　　1.地震给你留下了怎

3、样的印象呢？（害怕……）　　2.地震知识知多少？　　3.师生现场互动（做一做）　　师：如果你是场景中的人物，只有10秒钟时间，只有一次机会，你会选择藏在哪里？　　师：天灾无情，大爱无疆。大难时期，民族大爱以世界惊叹的速度涌向灾区，现在就用我们的方式盘点一下沉甸甸的民族大爱吧，进入第一个环节。（板书：感受爱）　　4.请同学介绍图片内容（最美丽的笑容、胡主席和温总理、姚明和小林浩、郎真、解放军、灾后重建规划图。）　　师：为什么你要选择奥运的图片呢？你想用姚明带动火箭队捐款的数字说明什么？我们为姚明鼓掌。4　　地震后，有那么多人来帮助汶川，勇敢的汶川人民并没有被这场突如其来的灾难吓倒，他们反而表

4、现出前所未有的坚强，把你了解的英雄壮举说一说。　　5.学生讲感人事迹（亲爱的宝贝、老师的故事、捐款）　　师：请同学们看一组镜头回放，在党的领导下，灾难面前我们万众一心抗灾救援，中国大地上涌动着爱的洪流。　　二、镜头回放，感受救援壮举　　1.播放幻灯图片配音乐“那双眼”做衬托，让学生在灾难中感受坚强，情感得以升华，从而更加懂得爱的真谛。（图片1地裂、图片2拖起爱、图片3齐心协力、图片4敬礼、图片5胡主席和温总理、图片6争分夺秒、图片7搜救队员、图片8空军在行动、图片9爱心传递、图片10万众一心。展示最后一张图片时，全体同学起立，双手连起，表达万众一心的决心――众志成城，抗震救灾。）　　2.请

5、学生谈谈感受　　（提示：自己的想法、捐款活动、周围的事、举办的各类活动、党的领导、特殊党费等）　　三、屏气测试感受艰难　　师：每个人的生命只有一次，我们应该珍爱生命。现在我请同学们做一个小测试：请大家闭上嘴巴，左手捏住鼻子，屏住呼吸，看看大家能坚持多久。　　四、运用“我要对你说”升华主题4　　师：灯火灭了再亮，家园毁了重建，废墟之上彰显着重生的力量，如今的汶川百万栋新房拔地而起，曾经满目疮痍的灾区焕发出勃勃生机。黑河五小的同学们情系汶川，今天的汶川你好吗？　　1.现场连线，老师给汶川的朋友打电话，询问汶川学校建设情况，伤残学生的善后情况。（预设：如果信号不好，连线不上，就先往下进行。）　　

6、2.学生老师共同做深呼吸放松练习。　　3.对汶川的小朋友说几句心理话（准备的寄情卡：问候、缅怀、激励、希望、关怀、祝福等）　　4.再游戏诠释爱是奉献。（学生谈感受）　　师：千言万语一句话，用手势表达――爱是我们不变的语言，教学生学，结束本课。　　（责任编辑史玉英）4