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时间:2019-01-01
《教科版五年级上册语文第四单元口语交际教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学设计授课时间:课题口语交际讲勇敢的人和事授课人教学目标1、通过这次口语交际,培养学生勇敢坚强的品质。2、在口语交际中,使学生表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论,敢于发表自己的想法。教学重点表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论,敢于发表自己的想法。教学难点表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论,敢于发表自己的想法。教具多媒体课件集备设计个性补充:一、引入: 我们刚刚学过的单元,是一个叙述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元,课文中的英雄让我们无比钦佩,同学们,你们还知道那些勇敢的人和事吗?请讲一讲,让大家一起分享。 出示目
2、标:见教学目标 自学提示:组成合作小组,现在组内练习说一说。 学生自学:学生自学,教师巡视指导 学生汇报,检查自学效果(含讨论)。 一、要求: 1、符合正确的价值观。 2、能吸引观众。 3、能感染人。 4、吸取他人长处。 二、各小组指定说的好的同学到黑板前练习说一说三、教师及时的进行评价 四、穿插小组,在练习说一说。五、教师巡视指导。 当堂作业: 全课总结: 通过说故事,你有什么感受?板书设计:要求: 1、符合正确的价值观。 2、能吸引观众。 3、能感染人。 4、吸取他人长处。教学反思:教学设计授课时间:课题习作
3、:勇敢面对的事授课人教学目标1、结合本单元主题,写自己或他人勇敢面对的事。2、运用多种描写,写出自己面对的困难及勇敢的表现写具体。3、学习习作评价,培养学生修改习作的能力。教学重点多种描写相结,将事经过写具体,体现出勇敢的表现教学难点多种描写相结,将事经过写具体,体现出勇敢的表现教具多媒体课件集备设计个性补充:一、导入观察图片,这是第七单元主题课文的插图。杨子荣旅行者洛迪在危险困难的情况下,他们知难而上,以非凡的勇气和胆量排出困难,险中取胜,他们是勇敢的。(板书勇敢)像他们这样英雄行为还有很多。谁来说一说。特定的时间,特定的环境展示了他们勇敢的
4、一面。其实在平凡的生活中,每个人都有自己勇敢的一面,善于发现自己的优点就会让自己的多一份自信,这节课我们来上一节作文指导课,勇敢面对的事。二、审题审要求从课题上你获得什么信息?自由读一读习作要求。师出示习作要求(大屏幕)三、选材许多令人敬佩的英雄行为,在生活中,他们只是极少数人,我们亲身经历见证的少,更多的是从影视作品中了解他们,但对于我们大多普通人来讲,一定会在学习、生活中经历过困难和挫折,信每个人都有自己勇敢的一面,虽说不是惊天动地,但也曾让你的心灵接受洗礼,让家长老师看到成长的痕迹,先想一想,再讲给同桌听。四、出示例文,指导写法。快速浏览
5、短文,文中的我勇敢吗?你从哪些具体描写中能看出我的勇敢的表现。(心理描写心理、语言动作描写。环境描写)师板书五、成文六、讲评指名读自己的习作。讨论,板书设计:勇敢面对的事对象:自己或他人经过写具体面对的困难勇敢的表现。心理描写心理、语言动作描写。环境描写教学反思:
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