pep小学英语四年级上册教学反思

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1、《myschoolbag》教学反思本单元学习有关书包里的书籍和物品的单词：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toyandkey. 重点句型是： What’sinyourschoolbag?Whatcolourisit?It’sblueandwhite. 本单元主要学习的语音知识是字母I的发音。由于本单元的主题非常贴近学生的生活，因此学生有话可说，而且操练的时候由于存在信息差，使交流更具有真实性和实用性。首先在导入环节，我采用猜一猜的形式，复习了表示方位的词，

2、in,on,under,near,Whereismypen?Canyouguess? 很好地调动起学生学习的兴趣，同时也为之后的Let’sdo 做了准备。然后我又让学生猜一猜我的袋子有什么。What’sinmybag? 从而引出本单元要学的新单词，mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook等。在教学mathsbook时，maths 的发音是一个难点，但是由于我在教学时先让学生看并模仿我的嘴型，因此学生学的还是很好很到位的。这一点我也是比较欣慰。在教学问颜色的句型时，我先让学生头脑风暴，复习所学过的颜色单词，学生一个个

3、举手跃跃欲试，表现地非常的积极。在之后的教学中，学生也很自然地说出了It’sblackandwhite.It’sblue,whiteandblack的句型，说明学生之前的颜色掌握的非常好。然后我让学生根据自己身边的物品询问颜色。Whatcolourisit?It’s….在语音的教学中，首先我还是让学生根据我所报的音，写出相应的单词。然后让他们找一找字母i在不同的单词中发音的不同规律，接着再通过读一读，选一选的形式，总结归纳规律，让学生根据规律读出一些他们之前没有学过的单词。效果还是不错的。本单元在教学中的不足之处是：学生对于数字的敏感度不够，每次说到一个大一点

4、的数字，学生都会习惯性的从one,two,three,four 开始从头数起，这样既浪费时间，也不利于学生在听力时的快速反应。由于教材中没有出现数字的练习，而作业本中出现了数字的练习，所以在今后的教学中要强化数字的练习，通过多问，多练的方式，希望让学生改掉一听到数字就从头数起的毛病，可以一下子反应出数字是多少。《Myclassroom》教学反思本单元的教学任务是在“教室(classroom)”这一熟悉的场景下，让学生学会谈论教室（包括教室里的东西），在教室里发生的一些事情等，学习一些日常交流用语，掌握一定的学习方法，了解一些语言文化，并在大量的、有效的训练中提

5、高学生的听说读写等基本能力。现将本课的反思总结如下：1、英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题，不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译，不五官并用、并以脑为主导是不能多快多好地掌握英语这一技能的，所以在课堂中我利用录音机，图片等让学生听，说，练，让学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。  32、本节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位。在以后的教学中我将继续努力，抓住学生的闪光点进行及时

6、鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心，让每一个学生都能在英语课堂上畅所欲言。 《Myhome》教学反思本课时教学Pep小学英语四年级上册Unit4MyhomePartALet’slearn和Let’sdo部分。这一部分是以图片的形式展现单词、句子及对话的。教师可在教授单词的同时，向学生们展示英语简单句子和对话。本课时Let'slearn部分主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen。“Let'sdo”部分，学生在听听做做的活动中运用和巩固“Let

7、'slearn”中所学的单词。为更好地完成教学我准备了以下教具1.教材相配套的教学课件［Unit4Let’slearn/A］2.教材相配套的教学录音带3.教师使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen图片。课堂开始第一部分设计意图:由于这部分的是前面第一单元所学过的，而且较熟悉的内容，通过复习这些知识既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信。播放音乐mybedroom，谜语激趣，进而为下面新课的导入作铺垫。Presentation（新课呈现）设计意图是利用多媒体以及卡片的生动性、形象性，给学生以视觉享受，，从而结合

8、语境自然而然的理解所学单词的词义。此外