中学德育校本课程开发措施论文 .doc

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2、相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，

3、弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学

4、校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展

5、。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学

6、生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课

7、程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课程开发要树立以学生为本和以德育教师为主体的理念。坚持以学生为本；要尊重学生、关心学生。要确立德育教师学校主人翁的地位，给予他们课程开发的权力。　　论文关键词：中学德育校本课程开发措施论文　　论文摘要：

8、校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。中学德育校本课