如何提高高中生语文作文水平

《如何提高高中生语文作文水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何提高高中生语文作文水平　　针对当前高中作文教学环节中存在的这些问题，笔者结合当前一些成功的案例，结合自身的实际经验，认为要彻底改变其现状，必须有步骤、分阶段、有针对性地训练学生的基础知识，语言思维，写作思维，逐渐提高学生的写作水平。　　一、明确地位，转变思想　　首先是教育行政主管部门要高度重视中小学作文教学，努力做好合理客观的教师评价体系，调动教师的教学兴趣和教学质量，制定出明确的作文教学指导、评价机制。　　其次是各语文教师要把在高中作文教学的成败提升到直接关系到学生整个高中学习的成败的高度，提升到关系学生高考

2、和前途的高度，从而认识到作文教学在学生整个学习环节中的重要地位和作用。　　作文在高考试卷中占60分，这个分值不容任何老师和学生忽视。只有从根本上认识到作文教学对整个高考的意义和作用，才能更好地促使师生重视平时的作文训练。　　传统教学模式下教师是教育教学活动的主体，而新课程标准要求教师是教育教学活动实施的主导者，学生才是主体。这是新的教育教学理念的一个突破。具体到高中作文教学中，它要求教师积极主动注重创新思维的发掘，注意学生作文兴趣的培养和锻炼。　　二、激发兴趣6　　常言道，兴趣是最好的老师。有了兴趣，才会积极主动地

3、去实现自己的兴趣，才会朝着兴趣的方向去努力发展。作文同样需要培养兴趣。只有学生有了兴趣，才会自觉地思考文章，自觉地写文章，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。但并不是每个人从一出生就对某事产生兴趣。研究表明，兴趣的产生跟后天的环境和培养有直接关系。所以，从理论上讲学生的作文兴趣也是可以培养的。而如何培养学生作文兴趣则是教师应该积极思考和解决的问题。　　1.教师个人的语言感染能力的培养　　作为语文老师，首先要充分发挥自己的语言魅力，尽可能用优美的语言，妙语连珠的词语吸引学生对祖国语言的感悟能力，让学生充分佩服

4、好的语言能给人带来美的享受。这样就有利于积极鼓励学生做好优美词句的积累，为以后说话和写文章准备有用的素材。　　2.鼓励学生大胆写　　开始时，可以强迫学生写日记，每天一篇，规定字数，可以创作，可以摘抄，可以点评；可以记事，可以写人，可以状物；可以说明，可以议论；可以写景，可以抒情；可以写老师同学，可以写亲人朋友，可以写球星歌星；可以写家里的一只狗，可以写窗外的一棵树。　　3.教师及时表扬　　教师要及时观察学生的写作动向，及时发掘学生作品中的闪光点，及时肯定和表扬，充分发挥激励机制的作用，让学生不断从作文中找到成就感，

5、这样有利于培养学生的创作兴趣。　　三、狠抓基础6　　教师要狠抓作文基本组成部分的积累。作文的基础主要分为词语、句子、构思、表述四个方面。而此四个方面能力的培养和不断提高，必须认真做好一件事情――加强课外阅读，用大量的课外阅读来促进写作基本功的训练。具体来看，可以从以下几个方面狠抓基本功的培养和训练：　　1.词汇　　从作文的最基本组成部分――词汇，来看，教师要量化学生的词汇积累。对此，笔者思考了一种积累词汇的办法，采取“日知录”方式，要求学生每天必须积累一定数量的词汇，包括注音，解释，注意其感情色彩的把握。教师加大检

6、查力度，可采用定期或不定期抽查的方式，督促学生做好必要的积累。　　2.句子　　句子是组成一篇文章的重要成分。一篇成功的文章就是很多的句子组成的。准确地判断优美的句子，及时地做好摘录，然后通过自己的多次诵读、记忆，最终变别人的语句，别人的文章为自己的语句，自己的文章。　　3.构思6　　所有文体中，以构思见长的是小说。据了解，当前很多学生看小说的目的和出发点更多的是为了满足于其中的打斗场面，即精彩的情节。其实吸引了学生的精彩的情节就是小说巧妙的构思。因此，鼓励学生多看有内涵有档次的小说，尤其是中国古典名著和世界文学名著

7、，伟大作家的精妙构思对学生作文中思维能力的提高有很大帮助，而醉心于小说中精彩构思的同时，作者的思路与写作方式已经潜移默化地深入了学生的脑海中，只要坚持多看这样的文章，学生在写文章过程中对情节构思的把握自然会大有裨益。　　4.表述　　学生在足够词汇量和充足的阅读面的前提之下，能够积极认真把握全文的构思，这篇文章才成功一半文字的表述和阅读课外书同样有很大关系，经典文学作品中精确恰当合理完美的表述同样可以给学生潜移默化的影响。　　四、提高思想境界　　学生思想水平的高低，决定着他对材料取舍和提炼，因此，一但学生的思想境界提

8、高了，写作的材料就俯拾皆是了，写好文章就是顺理成章的事。要提高思想境界，可以通过思想品德课、历史课、语文课的学习，通过大量阅读古今中外的文学名著、人物传记、哲学著作，通过大量阅读现代报刊、时代美文，扩大知识面和判断力，不断提高思想认识，提高识别真善美假丑恶的能力。　　作为当前的高中学生，他们思想积极，对生活充满好奇，对人生抱有太多的憧憬，对未来有远大的梦想，