“小题”也要“大做”

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1、“小题”也要“大做”　　【题型探析】　　选择题在中考思想品德试卷中几乎占据半壁江山，然而考生在这部分的得分情况并不乐观，失分现象比较严重。不少考生在考场答题时感觉选择题不难，甚至估计会全答对，可一旦走出考场就发现问题，且越想越后悔。产生上述现象的主要原因是什么？如何减少和避免此类现象的发生？笔者根据自己多年的教学实践特别是多次参加中考命题及阅卷的经验，结合2013年全国各地部分中考试卷中的经典考题，探讨中考思想品德选择题的失分原因及应考措施，以帮助2014届考生走出失分误区，有效地提高成绩。　　一、选择题失分的原因　　1.师生

2、思想上的不重视　　相对于简答题、分析说明题和活动探究题来说，选择题的确是小题。就因为它是小题，所以在平时的训练和测试中，往往被老师和学生忽视。评讲试卷时，有的教师仅仅把答案对一下，有的甚至连答案都不对。一堂课往往讲了几分钟选择题后，剩下的时间全都花在大题上，这样无形中使不少学生也受到影响，他们把注意力大多都放在大题上，认为选择题简单，既不需要花精力，也不需要花时间，导致选择题成了整个学习或复习过程中的薄弱环节。而在做题或考试中，又往往一目十行、走马观花，草草作出选择，其结果可想而知。14　　2.命题者设置的圈套　　有些同学可能

3、会遇到这些情况：读题时感觉这个选项对，那个选项也对；或者坚定不移地认为自己选择的答案是正确的，结果出来常常是错的。其实，这是命题老师有意设置的圈套。选择题是一种标准化考试，已经把结果显示在选项之中，考生只需把最佳的选项与题目配对即可。但是往往由于误解，分析题干时没有理清意图，再加上对课本概念的不理解，就一步步地走入命题人设置的陷阱之中。命题老师常以“如何难住学生”为出发点，偏偏又不能跳开中考要求，因此只能在题目和选项中设置迷惑。若选项一目了然，则达不到考查的目的，失去了命题的意义。若选项设计晦涩难懂，又背离了考纲规定的要求（通

4、常基础题、中档题、提高题的比例分别是7：2：1）。因此命题者就要想方设法，既给题目留下解题途径，又不得不设下一定的陷阱。　　例1（2013?辽宁营口）自觉履行义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。下列行为属于履行公民法定义务的是（）　　①中学生小林努力完成规定的学习任务②小丽自觉遵守交通规则③大学生小王响应国家号召应征入伍④小强主动为希望工程捐款捐物　　A.②③④B.①②④　　C.①②③D.①③④　　简析：此题中的四个选项都是关于公民义务的选项，但④属于道德义务，其他三个题肢均是法律规定公民应尽的义务。有些同学忽略了题干中

5、的“法定”这一限定词，造成错选。　　正确答案：C14　　3.考生粗心大意　　有些考生不能仔细读题，题干上明明要求选出说法或判断“不正确”的选项，却选出“正确”的选项。有的考生明明知道正确答案应该选这个选项，可是写出来的却是另一个选项的序号。有的考生写在试卷上的答案是这个，可涂到答题卡上却是另一个。有的考生甚至没有看清题号就涂写答案，从而造成失分。还有一些同学在读题时，对题目中的限定词或关键词熟视无睹，丢三落四，顾此失彼。乍一看题，似曾相识，暗自庆幸中却忽略了题干的不同要求。这种轻率、侥幸心理使思维缺乏严密性，必然造成失分。　　

6、例2（2013?四川巴中）党的十八大提出：“建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段。”下面对社会主义初级阶段的认识不正确的是（）　　A.就社会性质而言，我国已经是社会主义社会　　B.就发展阶段而言，我国的社会主义还处于并将长期处于社会主义初级阶段　　C.从我国社会主义基本制度建立到基本实现社会主义现代化至少需要一百年时间　　D.我们依然处于社会主义初级阶段，其主要原因是我国人口众多　　简析：本题所设计的问题，看似简单，但仍有部分同学丢分。不是不会，而是太过于粗心，审题不清。题干最后明确要求考生选择说法“不正确”的选项，而

7、有的考生却看成选择“正确”的选项。其实，只要认真读题，选出正确答案并不难。14　　正确答案：D　　4.考生缺乏必要的跨学科知识　　近年来，思想品德学科综合化趋势越来越明显。试题不再是考查单纯的思想品德知识，而是广泛涉及语文、历史、地理等学科知识。这对中考如何落实能力要求，凸显跨学科知识的运用提出了更高的要求。然而，部分考生缺乏必要的跨学科知识，尤其是语文方面的基本素养。　　例3（2013?广西玉林）今年14岁的曹桂林，从8岁那年起就一边读书，一边照顾患有脑瘫、生活不能自理的妈妈，用稚嫩的肩膀撑起家中一片天。下列典故中与这一材料

8、关联度最高的是（）　　A.程门立雪B.岳母刺字　　C.管鲍之交D.卧冰求鲤　　简析：本题是一道典型的跨学科知识的试题。考查的内容涉及语文知识、历史知识。考生若不知道“卧冰求鲤”这一历史典故，就很难选出正确的答案。　　正确答案：D　　5.读题和提取有效信息能力欠缺　　尽管中考思