高职院校校园文化建设与素质教育的辩证思考

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1、高职院校校园文化建设与素质教育的辩证思考　　摘要高职院校校园文化在全面推进大学生素质教育的进程中具有重要作用。高职院校在培养目标、人才培养模式、大学精神、管理制度等方面独具特色，重视和加强高职院校校园文化建设和素质教育是时代的诉求，只有充分认识高职校园文化在学生素质教育中发挥的作用，才能更好地在素质教育中巩固高职校园文化建设成果，使两者辩证地融合。　　关键词高职院校；校园文化；素质教育；融合　　中图分类号G718.5文献标识码A文章编号1008-3219（2013）05-0088-04　　收稿日期：2013-01-16　　作者简介：刘长虹（1975-），女，

2、江苏连云港人，连云港职业技术学院宣传部部长，副研究员。　　基金项目：江苏省高等教育教学改革研究课题《基于‘四成’的高职院校大学生素质教育创新探索》（编号：2011JSJG347），　　主持人：吴建成、刘长虹。8　　高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的使命。高职院校校园文化是在这一特定的培养目标中通过师生共同劳动创造形成的一种精神环境和文化氛围，它深刻地影响着学生的思想观念、价值取向及行为规范，并以其强烈的时代气息和丰富的精神食粮，在促进大学生素质全面提升和身心全面发展中发挥着不可替代的作用。而素质教育的全面推进也可以反过来

3、巩固校园文化建设的成果，使校园文化建设向更深层次推进。校园文化建设和大学生素质教育完全可以辩证地融合起来。　　一、高职院校校园文化建设与素质教育的时代诉求　　（一）高职院校校园文化的时代特色　　高职院校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育，全面推进大学生素质教育的重要途径[1]。校园文化建设渗透在高职的教学、科研、管理等各个方面，校园文化的内涵在发展中不断地被丰富。高职教育的办学定位决定了其校园文化的职业性，人才培养目标决定了其校园文化的应用性，专业设置的发展决定了其校园文

4、化的行业性，专业技能的渗透决定了其校园文化的特色性，学生生源地相对集中决定了其校园文化的区域性。良好的校园文化营造出的教书育人氛围，对培养和造就社会主义现代化建设需要的高素质人才起着重要作用。　　（二）大学生素质教育的时代要求8　　当前，人类社会已然迈入知识经济社会，人才素质的全面提高是社会发展的要求，也是教育最基础、最根本的趋势。素质教育是新时期教育发展的重大战略任务，是面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展的教育。素质教育的核心是切实解决好培养什么人和怎样培养人的重大理论和实际问题，其根本宗旨是提高国民素质，重点是培养学生的社会责任感、创新精神

5、和实践能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要始终把教育放在党和国家工作全局中的重要位置，全面推进素质教育，提高教育质量；坚持育人为本、德育为先、能力为重，使各层次学生能够德智体美全面发展。全面加强大学生的素质教育已经成为高等教育内涵建设的切入点。在教育过程中要全面提高学生思想道德素质、业务素质、人文素质和身心素质，不是某一个环节、某一项举措所能达到的，必须通过高校人才培养的全过程才能得以体现和实现。　　二、高职院校校园文化建设在素质教育中的作用　　（一）校园文化的导向作用助推大学生思想道德素质的提高　　校园文化建设以社会主

6、义核心价值体系为引领，以实施素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向[2]，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则，弘扬主旋律，突出高品位。在高职人才培养过程中，校园文化作为第一课堂的补充、延伸和拓展，在培养学生综合素质，尤其是在陶冶学生情操、培养健全人格、提高思想道德素质等方面有着不可替代的作用。　　（二）校园文化的教育作用助推大学生文化素质的养成　　高职学生所学的专业知识和专业技能，仅能满足将来服务于社会的基本需求，高职学生更需要文化素质的养成教育，需要通过校园文化活

7、动拓展科学文化知识。学生作为校园文化的参与主体，扮演着创造者、受益者的双重角色。丰富多彩的校园文化活动的开展，既可以拓宽学生的知识面，培养他们更多的技能，又可以多渠道向学生传播科学文化知识，实现理论与实践的有效结合，使学生在校园文化活动中获取全新的知识。高职院校的图书馆可以充分发挥“第二课堂”和“知识宝库”8的作用，努力营造优雅舒适的读书学习环境；还可利用图书馆的有利条件，举办各种报告会、读者节等活动，对大学生进行文化素质教育。各类学生社团也可以通过为学生提供更为宽广的学习平台，使学生的文化素养在活动中受到潜移默化的熏陶。　　（三）校园文化的辐射作用助推大学

8、生身心素质的完善　　高职学生作为一个比较特殊的高校大