关于高职院校校园文化建设思考分析.doc

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1、关于高职院校校园文化建设思考分析摘要:校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。升格、合并的高职院校要在竞争中立于不败之地，需从物质文化、行为文化、制度文化和精神文化几个方面加强校园文化建设。关键词：高职院校;校园文化;建设中图分类号：G711文献标识码:A文章编号：1009-8631(2010)01-0098-02校园文化是一个学校的灵魂和风骨，是一个学校精神之所在。一所大学特别是高等职业技术学院要在竞争中立干不败之地，向前发展，除了打造高质量的教学、高档次的科研和高水平的管理外，还要靠校园文化、校园精神凝

2、聚广大师生的智慧、合力、奋发向上的群体意识和师生员工的主观努力。一、校园文化的内涵校园文化，是指在高校校园区域内，以广大师生为主体，在教育、教学、管理、学习、生活、服务等活动中共同创造而形成的一切物质的和精神的活动方式和活动结果的总和。它包括师生的价值观、精神境界和精神风貌、思维方式和行为准则、教风与学风、学校的传统与习惯、学生社团、各类文化设施及文化活动、学校的网络、广播、报刊以及学校的环境布局、绿化美化等诸多方面。由此可以看出，髙校校园文化是一个由校貌、校规、校魂组成的多层面的复合体，具有完整的体系。这个

3、体系既是动态的也是静态的，各因素、各环节之间相互沟通联系、相互牵扯制约、相互辅助发展，从而构成一个相对稳定和完整的内在生存机制和活动定势。校园文化以它潜在的、独具特色的方式熏陶、感染、影响着校园人的思想观念和行为方式。校园文化可分为以最基本的物质载体和外在标志承载的物质文化、人际交往而产生的行为文化、具有导向约束规范作用的制度文化和办学理念突出、特色鲜明精神文化四个层面。物质文化看得见摸得着，最为具体实在,构成校园文化的硬外壳；行为文化作为一种浅层文化，成为校园文化的软外壳;制度文化是学校观念形态的转化，成为

4、校园文化软硬外壳之间的联系和支撑;而精神文化则是观念形态和文化心理的总和，是校园文化表现在内外软硬及其相互联系方面的渊源,是校园文化的核心和精髓。校园文化作为一种群体文化，是广大师生员工在从事校园物质文明和精神文明建设所体现出来的思维活动和共同的心理状态，代表了师生们的心声和要求。寄托着学校全体师生员工的理想希望。这种群体意识是一个学校广大师生人生观、价值观和道德观的综合反映，所以，也最有凝聚人心的作用。文化是一种极强的凝聚力量。不管是一个国家，还是一个民族，也不管是一个企业还是一个学校，当一种文化的核心被人

5、们认同以后，就会变成一种强大的粘合剂。从各个方面，各个层次，把千差万别的成员团结在一起，从而形成一种强大的向心力和凝聚力，使其成员产生一种昂扬的情绪和奋发进取的精神效应。同时，学生的思想境界和精神境界也会通过这种凝聚力量得到升华。二、校园文化建设的必要性1•加强校园文化建设，是由高职院校的人才培养目标所决定的。高职院校以就业为导向，以培养技术应用型人才为办学目标。开展校园文化活动,可以让学生在课堂外培养多方面的技能、技巧,提高自身的综合素质，以适应社会多角度、多层次的需要。校园文化活动是学生各方面锻炼的大熔炉

6、，搞好丰富多彩的校园—文化建设，有助于实现高职院校的人才培养目标。2•是由高职院校的学生自身实际情况所决定的。高职院校学生大多数人生观、价值观和世界观尚未成熟，心理素质不稳定。因此。以气氛影响人，以活动引导人,真正卓有成效地培养造就具有现代心理素质、意志品格、思维方法、价值观念和行为规范等的高质量的技术人才，鼓励学生走技术成才之路，这就注定了我们的人才培养工作必须从校园文化建设抓起。3.是由高职院校的人才培养模式所决定的。许多新升格的髙职院校都在一定程度上延续中等职业教育的人才培养模式，学生文化生活比较单调，

7、活动内容、活动形式满足不了高等教育和大学生的需要。4.是培养学生的优秀品质、文明行为和髙尚人格的重要途径。开展校园文化活动，能激励学生努力完善自我，自主成长。在活动中形成“比、学、赶、帮”的氛围，自觉以优秀同学为榜样，为学生提供评定自我行为、品质与人格的标准和依据，使之自我调整、规范行为、美化人格,在学习知识、掌握专业技能的同时学会做人。三、校园文化建设的途径首先，要优化育人环境，提升文化品位。晏子说：“橘生淮南则为橘，淮北则为枳，枝叶相同，味实异也。所以然者，水土异也。”环境对人的影响也是如此，所以，高职院

8、校校园规划必须体现环境育人的氛围，体现以人为本的设计理念，充分考虑到职业化、人性化和整体化，实现人文环境和自然环境的有机统一。在建设中耍统筹考虑、精心设计，尽可能建有典型教育意义的具有职业特色的雕塑、画像、艺术品、校史陈列室、阅报栏、宣传宙、校园标志、校训、名言警句、标语口号等景观文化，充分发挥校园环境育人的功能。在教室或走廊的墙壁上悬挂设计精美的名人画像、格言警句以及市场对人才的需求信息、行业与专