高三语文总复习文言句式专题新探

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1、高三语文总复习文言句式专题新探　　众所周知，从汉语语法的角度来讲，所谓“句式”，就是指句子的结构方式。句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同，便构成了各种不同的句式。由于古今汉语之间有继承性。因此文言中的一般句式，如“主前宾后谓居中，定状补语辅其间”，与现代汉语是基本一致的。但是，古今汉语之间又有发展性，即在文言中，有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同。本专题要重点介绍的是存在于古代汉语中与现代汉语有整体不同或局部差异的非一般句式，即文言特殊句式。笔者经多年高三语文教学总结，将这些句式归纳为以下四类：　　一、省略句　　1.省主语：承前省，蒙

2、后省　　例句：（我）寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。（公）度我至军中，公乃入。　　2.省宾语：动词和介词的宾语　　例句：具告（之）以事。秦王不怿，为（之）一击缶。　　3.省介词：形/动/动词短语+（于/以/乎）+代/名/名词短语，引出动作行为的处所、对象、方式等。　　例句：有碑仆（于）道。置之（于）坐上。　　4.省谓语（极为少见和考查）　　例句：日（行）三四里。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。7　　二、判断句　　1.看特征标志：……者，……也；……者；……也；……者也；乃，为，即，则，诚，非，　　皆，本，是，素，实，信。　　2.看陈述句，句

3、末点号应为句号，偶尔有感叹号的情况。　　3.翻译是必须要有“是”或“不是”。　　例句：廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。今人有大功而击之，不义也。莲，花之君子者也。当立者乃公子扶苏。人为刀俎，我为鱼肉。不知天上宫阙，今夕是何年。不知木兰是女郎。梁父即楚将项燕。且相如素贱人。臣本布衣，躬耕于南阳。信可乐也。若邀此路，诚良策也。其实汉贼也。秦，虎狼之国。刘备，天下枭雄。　　4.常见搭配（以下省略号代表一个相对独立完整的意思，要联系前后文，非词语）　　此……也/耳，此则……也，亦……也，斯……也，即……也　　是……也，皆……也/者，固……也，必……也。

4、　　例句：此亡秦之续耳。此鹳鹤也。粟者，民之所种。此三者，吾之恨也。此则岳阳楼之大观也。生亦我所欲也。人之多言，亦可畏也。斯用兵之效也。是寡人之过也。环滁皆山也。予购三百盆，皆病者。固一世之雄也。夺项王天下者，必沛公也。即今之?然在墓者也。　　三、倒装句　　1.宾语前置　　（1）动词宾语前置7　　①疑问句中　　Ⅰ.何+名/形/动+之有　　例句：何陋之有？宋，何罪之有？夫晋，何餍之有？何后之有？　　Ⅱ.疑问代词+动　　例句：大王来何操？复驾言兮焉求？乐夫天命复奚疑？彼且奚适焉？胡为乎遑遑欲何之？　　②陈述句中　　Ⅰ.否定词+名/代+动　　例句：古之

5、人不余欺也。莫之夭阏者。莫我肯顾。岁不我与。未之有也。忌不自信。毋吾以也。　　Ⅱ.名/代+之+动或名/代+动　　例句：句读之不知，惑之不解。我之谓也。此之谓也。敬希见谅。慈父见背。君既若见录。　　府吏见叮咛。　　Ⅲ.唯（惟）+名+是/之+动　　例句：唯马首是瞻。惟兄嫂是依。惟命是从。唯利是图。惟安之求。惟物之应。　　（2）介词宾语前置　　①疑问句中：疑问代词+介词　　例句：沛公安在？何以战？不然，籍何以至此？君何以知燕王？嗟尔远道之人胡为来哉？　　微斯人，吾谁与归？何由知吾可也？安在沛公能急人之困也何如？7　　②陈述句中　　例句：义之与比。一言以

6、蔽之。是以区区不能废远。岂不谷是为？先君之好是继。　　2.介宾结构后置　　特征：形/动/动词短语+于/以/乎+代/名/名词短语　　例句：君子博学而日参省乎己。青，取之于蓝，而青于蓝。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。祭以尉首。投以骨。　　3.定语后置　　（1）形容词后置　　①特征：名+之+形　　例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。凌万顷之茫然。都督阎公之雅望，宇文新州之懿范。　　（2）数量词后置　　①特征：名+数词/数量词　　例句：铸以为金人十二。金千斤，邑万家。毁淫祠数百区。　　（3）者字结构后置　　①特征：名+者字结构　　例句：太子及宾客知其事者。客有吹

7、洞箫者。求人可使报秦者。群臣侍殿上者。缙绅而能不易其志者。村中少年好事者驯养一虫。　　②特征：名+之+者字结构　　例句：马之千里者。石之铿然有声者。　　4.主谓倒装7　　特征：表感叹，谓语（形/动）+（逗号）+主语　　例句：甚矣，汝之不惠！贤哉，回也！富哉，言乎！宜乎，百姓之谓我爱也！　　四、固定句式　　1.被动句　　①特征：为……所+动词，为所+动词……，为+动词，为……+动词，动词+于，见+动词+于……，见+动词，被+动词，受+动词+于……，意义上的被动。　　例句：为国者无使为积威之所劫哉。若属皆且为所虏。父母宗族，皆为戮没。为天下笑者，何也

8、？而君幸于赵王。见笑于大方之家。秦城恐不可得，徒见欺。仍更被驱遣，何言复来还？受制于人。日削月割。兵挫地削。王之蔽，甚矣。　　2.陈述句