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时间:2018-12-31
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1、充分发挥教育技术优势提高体育课堂教学效率 教师在体育课上发挥教育技术优势,可以提高学生上体育课的积极性,活跃课堂气氛,实现“健康第一”的指导思想,从而提高课堂教学效率,实现“有效教学”。也为学生实现终身体育思想创造良好的基础和必要条件,从而推动学校素质教育的发展。 1前言 为了提高我国中小学教师教育水平,促进教师专业能力发展,教育部正式颁布《中国中小学教师教育技术能力标准》,它的颁布和实施是我国教师教育领域一件里程碑性质的大事。所以在教育信息化日益发展的今天,要想做好一名合格的教师,不仅需要具备较高的政治素养、专业素养,同时还需要具备一定
2、的教育技术素养。 目前,苏州市全面推进“有效教学”,衡量教学的关键是教学是否具有有效性。在体育课上,传统的教学方法已不适应当前的教学模式,充分发挥教育技术优势,可以提高教学质量,提高教学的有效性。中学体育课的大部分教学场地是在户外,体育多媒体教学的环境条件受到较大的限制。但是,笔者认为只要使用得当、合理,多媒体教学就是辅助完成体育教学任务的重要教学手段。 2课堂教学中利用教育技术的重要性6 随着科学技术的不断发展,现代技术教育手段在学校里的应用越来越广泛,正一步步地代替填鸭式、灌输式的传统教学方式。不少条件成熟的学校都不惜花重金购置电脑等
3、电教设备,教师也不断为熟练运用多媒体辅助教学而进行学习、进修。我国著名电化教育专家南国农教授认为:“电化教育是培养优质人才的快速公路,它对于改革传统教育,建设现代化教育来说是一条充满希望之路。”正因为如此,现代技术教育手段在各个学科教学中的运用越来越显示出它强大的魅力。 近几年来,苏州市吴江区八都中学教师注意把现代教育技术与体育教学进行整合,充分发挥教育技术优势,为学生学好体育创设了宽松、和谐、愉快的学习环境,激发了学生学习的积极性,减轻了学生学习的负担。 3利用教育技术手段,提高课堂效率的一些理念和体会 3.1充分发挥教育技术优势,培养
4、学生的学习兴趣,激发求知的欲望 美国著名心理学专家布鲁纳在《教育过程》一书中指出:学习的动力来自于对知识的浓厚兴趣。爱因斯坦的名言“兴趣是最好的老师”说的也是这个道理。我国古代最伟大的教育家孔子同样指出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。由此可见,兴趣在学习的过程中能够发挥出巨大的作用。因此,教师要深入研究和发现教材里所展现出来的趣味性以及艺术上的价值,并采取科学、有效的教学手段来激发出学生对知识的渴望以及探索的主动性,从而让他们成为学习的主体,实现良好的教学效果。6 在过去的体育课堂上,通常都是教师先阐明动作要领,然后进行示范,接着让学
5、生依葫芦画瓢以学会课程内容,而这样的教学方法往往会令学生深感枯燥而没有继续学下去的动力。但是,将多媒体技术引入教学活动中后,这种情况大为改观,学生通过多媒体设备的演示,不仅能够看到文字知识,也能听到相关的声音,并能欣赏到相应的动画内容,由此一来,就会专心致志地认真听讲,并积极踊跃地提出或回答相关的问题,这样就能够显著增强教学效果。 综上所述,将多媒体技术巧妙运用于教学活动中,能够充分调动学生的积极性和学习热情,较之于传统的教学模式具有很大的优势。 3.2充分发挥教育技术优势,增强教学的示范性、准确性 在教学中,有了多媒体技术辅助教学,就等
6、于多了一个优秀教师。在课堂中,普遍存在这种现象,教师在讲解某个项目的动作时,虽然讲解如何得详细和示范做得多漂亮,但是有的体育差生还是不能够彻底了解。在这种的情况下,教师借助多媒体教学手段,通过播放相关图片和图像来进行讲解,具有较强的感染力,学生更加深了对动作的领悟和感识,提高了动作准确性,学习的积极性得到较大的提高,练习的次数和质量明显得到改善。 从另外一个角度讲,体育是一门特殊的学科,随着年龄的增加,对于老教师而言,有些动作示范确实太困难,有的动作根本做不起来。特别是在教授头手倒立时,对于老教师确实有点儿困难。但是他们可以借助多媒体进行教学
7、,然后找动作比较好的学生再进行示范,这也说明了教育技术的重要性。 3.3充分发挥教育技术优势,能够突出重点、攻破难点,提高教学效率 过去,在上体育课时,教师都会不断重复地进行重点解说以及示范,而且6当出现有些速度较快而难度较高的动作时,学生也往往难以充分把握。而且有些动作是瞬间连贯的,很难解决教材里的重难点问题。比如在初中一年级,有一项教学内容是前滚翻,学生在第一次接触时,很难通过教师的描述和解说来掌握动作要领,所以必须要通过仔细观察示范动作加以体会。然而该动作的连贯性很强,过程又很短,导致学生无法清晰地了解每一个步骤内容,而如果演示分解动
8、作,又会极大地削弱动作的连贯性。而在这时,多媒体技术就会充分显示出自身的优越性。通过多媒体设备的演示,学生可以清晰直观地看到其中的每一个环节,并能够对
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