“文化魅力”类材料作文导引

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1、“文化魅力”类材料作文导引　　文题1　　阅读下面的文字，写一篇作文。　　2011年，上海地铁公司和英国伦敦地下铁公司为了互相介绍本国文化，都在地铁里贴出诗歌。伦敦地铁里贴有中国诗人李白的《静夜思》；上海地铁里贴有英国诗人的小诗――《蝴蝶》：“那春天最早的蝴蝶/橘黄而紫红/轻快地飞过我的路/一朵美丽流动的小花/改变我日子的颜色。”　　写作指导　　结合材料，我们可以从以下几个角度来思考：　　1.从“文化交流”的角度来立意。文化交流的意义在于增进了解，也在于促进本民族文化的发展，使之更丰富更有内涵。现代化使地球上国与国的距离缩“短”了，文化交流更加便捷了，像“世博会

2、”“孔子学院”等等都是文化交流的桥梁，能促进文化的发展。　　2.从“诗意栖居”的角度来立意。“诗意地栖居”包含以下内容：爱阅读，欣赏高雅文化，有精神的滋养；走近大自然，爱护环境，有环保理念；心灵纯洁，与人和谐相处，传递爱和温暖。　　3.从“公共艺术设置”这个角度立意，谈如何进行“文化普及”和“文化引领”。　　文题2　　阅读下面的文字，写一篇作文。4　　据媒体报道，“灰色童谣”在孩子中悄然传播。某小学一位老师说，她前些天听到学生跳绳时念念有词，仔细一听竟是：“我班帅哥一回头，全体女生去跳楼；我班帅哥二回头，震倒一排教学楼……”据了解，类似此类的“童谣”还有很多。

3、　　童谣，应该是富有情趣而表达美好情怀的。童谣，就像是清晨草尖上的露珠，是最纯净质朴的东西，能滋养孩子的心灵。但如今，童谣日渐式微。　　写作指导　　以此则材料立意写作，可回忆童年唱歌谣的情景，叙述自己如何唱着童谣认识大自然认识四周；也可回忆与童谣有关的“人”和“故事”，思考这些“人”和“事”在你成长路上留下的印迹，对你成长的影响。如从议论切入，应提炼观点，围绕材料作引申阐述。　　可以从以下几个角度立意：　　1.写记叙文，叙写记忆中的童谣，回忆与童谣有关的人和事，表现童谣对孩子成长的意义。以这个角度立意，一定要写具体的童谣，有生动的场景，有立体的人物，有较深的内

4、涵。　　2.写议论文，从“孩子成长需要童谣”的角度立意。一方面，孩子通过童谣认识世界，另一方面，孩子通过童谣学习语言。童谣还能启发孩子的心智，他们可以自行创作歌谣，孩子天生会用比喻、拟人、夸张等方法，有些诗人们反复推敲的句子，可能会从孩子嘴里流水般自然吟出。现实中，童谣消失值得关注，可议论如何丰富童谣创作，让孩子接受更多童谣滋养。　　3.写议论文，反思现代“灰色童谣”4流行的原因，分析其弊端，呼吁人们重视呵护孩子的心灵世界，为孩子创作健康积极、有童趣有意境的新童谣。　　文题3　　阅读下面的文字，写一篇作文。　　中央美院原民间美术研究室主任靳之林说，八十年代初他

5、到陕北窑洞看民间剪纸，安塞一个县就有两万名妇女会剪纸。二十年后他再去那里，却看不见剪纸了，取而代之的是一家家墙上张贴的世界名模画像。八十年代初，陕西安塞县有民间剪纸大师40人，现在大多已经故去，仅存的几位年事已高不能剪了。民间剪纸消失的速度，靳教授称之为“一夜春风遍地梨花落”。　　写作指导　　剪纸之乡的剪纸大师日渐稀少，剪纸这项民间艺术有失传的危险。如何保护民族文化，传承很重要。结合材料，我们可以从以下角度立意。　　1.要了解和热爱民间艺术，学习传统文化。民间艺术是历代劳动人民智慧的结晶。随着时光流逝，从事民间艺术的人士越来越少。面对现状，我们应该有紧迫感和使

6、命感。全社会要形成良好的氛围，保护民间艺术民间文化。　　2.谈文化的传承。文化的传承有各种方式，有两个要素很重要，一是老一代的“传”，一是年轻人的“承”。传统艺术，要吸引年轻人，要让他们了解热爱。能让年轻人走近传统艺术，了解其精髓，“入其门”才能“爱其真”。　　文题44　　阅读下面的文字，写一篇作文。　　汪曾祺谈到语言的魅力，说：“在西单听见交通安全车播出：‘横穿马路不要低头猛跑。’这样的语言一看就明白，一听就记住。北京的店铺，过去用八个字标明其特点，心铺是‘尘飞白雪，品重红绫’，煤铺的门额上写着‘乌金墨玉，石火光恒’，语言都很美。”　　如今，我们在公共场合常

7、看到的标语是“不准……”“严禁……”；看到的店铺招牌是“衫国演绎”“衣衣不舍”（服装店），“榴莲忘返”（水果店），“第一滴血”（游戏厅）等等。　　写作指导　　1.谈好的语言的魅力。汉语博大精深，词汇丰富，内涵深厚。热爱汉语，才能用好汉语。用好汉语要有恭敬的态度，要认真选择、锤炼语言。公共场合的语言要文雅、明白、简练，有文化内涵，要更贴近百姓，在更文明更亲切方面下功夫。与人交流，好的语言拉近彼此的距离，不好的语言却有相反的效果。　　2.从现实中人们不尊重汉语，乱改成语，使语言粗俗化方面思考。　　3.从传承文化方面来议论。要热爱我们的汉语言文字，其有几千年的历史，

8、需要我们学习古汉语，理解现代汉语是在传