失败是成才的基石

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1、失败是成才的基石　　学校组织一二九红歌合唱比赛，班级班委从服装的选择到积极组织排练，甚至比赛前一分钟班长、文娱委员、负责指挥的宣传委员还在关照同学们各个细节，很多女生提醒我：老师，唱歌之前你去讲几句吧，提醒他们合唱声音一定要大，千万不要抢调，有些男生会越唱越快。我见到他们紧张的神情，提心吊胆的样子，禁不住笑了，开玩笑说：“难道你们Hold不住他们吗？”其实，作为我来说，比赛的结果并不是那么重要，重要的是同学们能认真组织，积极参与，全班能拧成一股劲，那么参与这样的比赛活动最终的意义就已经达到。所以同学们转前转后，像热锅上的蚂蚁一样不安，我反倒像个没事人一样，我只是安慰大家不要紧张，顺其自

2、然就好。　　同学们带着很大的期望上场了，不料已经很努力演练领唱的同学因为临场经验不足，过于紧张，导致发挥失常。边下场时同学们就忍不住开始埋怨起领唱的同学来，甚至有女同学骂出了粗口，可见同学们是多么失望，多么痛恨这个领唱的同学……我立刻制止住了同学们的埋怨，告诉他们比赛完了，不要再相互指责。事实上我知道那个领唱的同学也很难过，而且听到那样的指责一定非常难堪。　　最终公布比赛的结果――4我们班最后一名，伴随着其他班级同学雷声般喝倒彩，我们全班同学都沉默了，很失望，很难堪，指挥和伴舞的同学忍不住当场就哭了。从比赛会场出来，全班同学谁也不愿意多说一句话，相对于其他很多获奖的班级同学的唧唧喳喳的

3、欢声笑语，我和同学们心情都很沉重，而我在思考我该怎么办。　　到班后我没有立刻进入教室，而是在办公室里理了一下思路。进班，同学们非常安静，表面上是在自习，其实我知道大家的心都是不平静的。在班里转了一圈，我提醒学生天气比较冷，赶紧穿上自己的冬装，防止感冒，开始了我的开场白，同学们立马放下了手头的工作，看着我，我知道他们在等我接下来的发言。我首先告诉同学们面对最后一名（我特意强调了“最后一名”四个字）的结果，如果全班同学都感觉非常难过，而不是每个同学都无所谓，那么这个结果和得到第一名（我也特意强调“第一名”这三个字）大家都觉得很兴奋的结果是一样的。同学们听到我的观点，都觉得不可思议，坐直了身

4、体，等待我的下文。我继续解释：因为它们起到了一样的效果，增强了班级的凝聚力！表面上我们是失败了，但是失败中我们真的一无所获吗？能够增强班级的凝聚力，这就是我期望我们班级参加这样的活动的最重要的结果！　　接下来，我给他们讲了一个我当天刚好在网上看到的一个故事。一个法国化学家，在获诺贝尔奖金的时候，有一个记者采访他。问他，“你今天获得这样的伟大科学成就，你童年的家庭教育跟你现在的成就有没有什么因果联系？”这个人几乎不假思考地说：“太有了！”他说：“4我今天的成就应该一半归结给我妈妈。为什么这样说？有一件事让我终身无法忘怀。在我五岁的时候，有一天我到厨房里去拿牛奶，那个时候牛奶是用玻璃瓶子装

5、的，当我拿出玻璃瓶子，一下子没抓住，三斤装牛奶瓶打到厨房的地上。妈妈听到了响声赶紧跑过来，一看，整个儿洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。我本以为她会打我一顿，结果她愣了一下突然笑了，说既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗？别愣在这儿，你不是叠了很多纸船？这不是一个海洋吗？咱俩划纸船。在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。妈妈说，这是一个海洋，白色的海洋，我们俩比赛。玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，好了玩够了，牛奶完成了它的使命把它扫掉吧。然后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子跟我说，刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈

6、灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。我在草坪上，来回走了十多次，等到我学会了拿牛奶瓶之后，她说，好了，没事了，玩去了，以后你就不会打了。这件事影响了我一生，这件事给我两点启发：第一，妈妈把一汪已经没用的牛奶变成海洋，变成有价值的东西。我后来的科学实验很多，在实验失败之后，我想起这个故事，这个失败的实验，有没有哪些有价值的东西，我很多科学发现是这样发展的。第二，最重要是，这件事给我太大的启发，我从童年开始就不害怕失败，不害怕犯错误，一个人任何错误都可以犯，只要以后改了下次做对就可以了。我从小不害怕犯错误，不害怕失败，这是我成功的关键秘诀。”　　这个故事告诉同学们，失败不可怕，犯

7、错不可怕，可怕的是一个人从此害怕犯错，害怕失败，如果一个集体因为失败而内部矛盾重重，那么从此以后任何事情永远都不可能成功！我们要善于从失败中发现问题，发现有价值的东西，总结经验，并运用到以后的事情中去，失败就是成才的基石。4　　如果说这次的比赛我们失败一定要从中吸取教训的话，那么我们必须反思：我们也投入了那么多精力进行排练，努力了，却没有获得成功，那么过程中我们是否也有做得不到位的？是否有部分同学排练的时候思想不够集中，不服从指挥，态度不够端正