失败是成长的基石（王时雨）.doc

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1、失败是成长的基石回想起十年前的一堂数学课，仍历历在目，感想颇多。那是我初上讲台的日子，学校实行推门听课活动，对我这样的新手来说压力不小。一天，我正准备给学生讲解对角线的几何画法，一位同行——李老师进来坐在教室后面，我的头“嗡”的一下，冷汗就下来了，但也只好硬着头皮讲下去。当讲完对角线的一种画法后，我想给学生再介绍一种新方法，讲着讲着，我竟然发现自己不知下一步该怎么画，反复试了几次都不行，把学生弄得晕头转向，顿时，冷汗直流颊背。是蒙混过去，是下节课再讲，还是……？我无意中抬头看见李老师正微笑看着我，那微笑中没有不屑与嘲弄，只有鼓励。我心一动：希望来了，我走向了他，

2、邀请他来为我和我的学生讲解，他欣然走向讲台，三下五去二，成了，我和学生报以佩服和感谢的掌声。在这十年里，我经常回想起这堂课，虽说这是极失面子的一件事，但对我触动很大。现在我不再是数学教师，而成长为一名化学骨干教师，但我总将这次失败的原因牢记心中：一，存在刚走上讲台教师的通病——自高自大，认为自己是一名师专生，对付初中数学教学绰绰有余，没有重视理论与实践的结合。二，平时学习太少，业务素质不高，初中数学教学不能应对自如。三，课前准备不足，对教材的研究不充分，备课不深入：我所准备讲解的这种方法是初二才应该学习的。四，课堂教学随意性大，而且没有注意学生的认知水平，教学时

3、随意发挥，想到哪里讲到哪里。五，心理素质低，有教师听课就紧张，不能正常发挥。但是，我有谦虚求知的心，在极失面子的情况下，能请听课教师代为讲解，虚心学习。也正是这样一颗心促进我的不断进步，才有今天的成长。