开放式教学在小学数学教学中的应用探究

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1、开放式教学在小学数学教学中的应用探究　　【摘要】随着素质教学的不断发展，小学数学教学的改革与发展也是势在必行。在无数教师的教学实践中，我们发现开放式教学是符合素质教育发展要求的。在本文中，笔者结合自己的教学实践，对如何在小学数学教学中实施开放式教学法做了探究，为小学数学的未来发展方向提出了一些可行的思路。　　【关键词】开放式教学；小学数学；应用　　按照现代素质教育发展的理论要求，我们的教育应该以全面提高学生的综合素质为基础，把提高学生的思想素质、个性、能力等发展放在教育首要地位。在传统的小学数学教学中，一直以来都是以讲解、做习题、

2、考试等为主要的教学方法，这样的教学法很难适应现代化社会的发展要求，也无法真正地落实素质教育要求。而开放式教学法恰恰可以解决这一问题。　　一、开放式教学法的原则　　（一）开放式原则　　所谓开放式原则，就是要求学生在教师的引导之下，自己独立地对遇到的问题进行研究，最终解决问题。在这一原则下，学生的个性可以得以张扬，能力可以得到很好的发展，并且还可以提高学生的创新思维，这样学生就不会被题目和答案所限制了。与此同时，教师还应该鼓励学生在学习中用多种方法来解题，培养自己的批判性思维和发散性思维能力。　　（二）合作性原则4　　所谓合作性原则，

3、就是要求教师与学生在课堂上能够合作与互动，这也是发展开放式教学的途径。通过交流、探讨或者辩论等形式，教师和学生可以互相学习、共同进步，在互相尊重的基础上提高自己的能力。此外，教师还要鼓励学生之间进行合作，加强团队合作，共同来解决学习中出现的问题。　　（三）主体性原则　　所谓主体性原则主要是针对集体来讲的，指每一个学生都有自己独立的思想、个性、思维。在教学中，教师要对学生的主体性给予足够的尊重，根据学生的特点进行教学，这样才能让每一个学生都得到进步。学生也才能主动地投入学生中，完成教学目标。　　（四）生活化原则　　小学生是一个比较独

4、特的群体，他们具有着儿童好动、贪玩、好奇心中、自制能力差等各种特点。而生活化原则恰恰可以满足小学生身上存在的这些问题，并且还能很好地把学习与生活联系在一起，让小学生在生活中更好地进行数学学习，还可以让小学生把课堂上学习到的知识运用到生活中。在教学中，数学教师要善于从生活中搜集教学素材，让学生从这些素材中去发现和掌握数学方法与数学知识。　　二、开放式教学法的实施应用　　（一）注重多样化的教学方法4　　随着素质教育的逐步深入，小学数学教学的开放式教学法要求我们必须采取多样化的教学方式，更有效地激发学生的学习兴趣，训练学生思维能力。第一

5、，运用探究式教学法。教师要善于根据教学内容，设计一些有启发性的问题，引导学生进行思考，让学生积极地在思考中发现数学规律，解决数学问题。第二，运用变化式教学法。在数学教学中，教师要根据具体的问题，做一些不同层次、角度以及方式的转化，要做到循序渐进，通过讲析与分析让学生把握各个知识点之间的变化与联系。第三，运用情景教学法。在教学中，教师要善于根据教学内容，设计一些学生感兴趣的情景，来调动学生的学习兴趣与学习热情，让学生更好地投入学习。　　（二）设计开放性试题　　在小学数学教学中，怎样进行习题练习是几乎每一个教师都会遇到的难题。在小学数

6、学开放式教学中，要求我们要努力把那些枯燥乏味的习题进行改造，增加趣味性，这样就能激发学生的做题的愿望。开放性习题要善于从生活中汲取小学生喜欢的事物，做到多向性、趣味性和灵活性，要能够拓展小学生的思维能力，挖掘小学生的潜力。　　比如，我们可以这样来设计习题：学校组织五年级学生看电影《喜羊羊与灰太狼》，五年级一共有30名学生，电影票单价为20元，如果组团购票的话，每十人单价为15元。请选择最实惠的购票方案。学生们看到这个题目，首先会因为电影《喜羊羊与灰太狼》而兴奋，自然也就能积极地进行思考了。同时，学生们还分别算出了单人购票与集体购票

7、的消费，并进行了比较，选择出了最好的方案。设计这种类型的习题，不但可以让学生学习到基础的数学知识，还可以引导学生善于从生活中发现数学问题，同时还能运用学习的知识解决生活中的问题。　　（三）制定开放式评价标准4　　要对学生的学习效果进行衡量，必然需要教学评价，同时这也是对教师的教学质量进行检验的一个标准。在传统教学中，一般都是通过考试来进行教学评价的，这已经不能适应现代化教学的发展了。在现代教学中，要求我们制定一个开放式的评价标准，这样才能适应教学发展的要求。这一评价标准不但可以由教师来评价学生，还可以让学生评价教师，同时也可以是学

8、生之间进行互相评价。评价方式不一样，结果也不一样，那么教师就可以根据这个结果来对自己的教学方式方法做出有效的改进。另外，这种开放式评价标准对过程评价更加重视，而不单单只是关注结果。而在传统教学中，考试的成绩就是惟一的标准，这严重影响了学生的全面发展