创新干部教育培训工作

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1、创新干部教育培训工作　　加强党的干部教育培训工作，既是我党的优良传统和成功经验，也是应对当前国际国内复杂形势的迫切需要。十八大报告强调要“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”。习近平同志要求全党“必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”。要想干部教育培训工作取得实效，必须要以创新的精神，不断改革与完善，与时俱进，增强培训的针对性、实效性。　　一、理念创新　　干部教育培训创新首先是干部教育培训理念创新。现在的干部教育培训已经随着形势的发展变化，不仅仅是知识的培养，更重要的是党性觉悟的提高和素质能力的提升。实现干部

2、教育培训理念创新，就是要完成“两”个转变，即由知识培训向执政能力培训的转变，由干部按层次培训向按业务知识需求培训的转变。通过干部教育培训理念创新，推动干部教育培训创新。　　（一）服务大局。　　加强党的执政能力建设，必须以建设高素质的干部队伍为关键。各级干部教育培训部门必须从全局和战略的高度，充分认识到加强干部教育培训工作的重要意义，增强大局意识和服务意识，把中央对干部教育培训的要求落到实处。　　（二）着眼培训。4　　要把干部教育培训放在国民大教育框架中去考虑和认识，使之与干部发展和履行职责的要求相适应。在大规模开展干部教

3、育培训中，组织部门在履行“牵头抓总”的职责时，要根据不同培训对象的层次要求，做到上级调训实行“征求意见，点名调训”、本级调训“分配指标，计划调训”、部门培训实行“申报计划，集中审批”，以保证干部教育培训工作落到实处，做到不漏人不掉人。　　（三）提高能力。　　要把提高干部的能力和素质作为干部培训的重点，适应建设学习型社会、学习型政党的要求，不断更新知识，改善知识结构，提高素质，增长本领。要突出培训的针对性和实效性，根据不同的班次类型“量身定做”培训内容，使学习内容始终体现“实战性、应用性”的特点。从而提高学员的学习能力、分

4、析问题的能力和创新能力，大力提高执政能力和水平。　　二、制度创新　　（一）建立科学的培训质量评估体系。　　建立科学高效的质量评估体系，是干部教育培训发展的客观要求，也是加强教育培训宏观管理的重要方面。根据新形势新任务的要求，结合当前干部教育培训工作的实际，组织力量制定科学合理、切实可行的干部教育培训质量评估标准和体系，为干部教育培训质量的评估制定科学的依据。按照分步实施、稳步推进的思路，在具体的培训工作上，将质量评估要求引入具体操作。　　（二）规范教育培训活动管理。4　　为杜绝干部教育培训工作中存在的多头培训、重复培训等

5、现象，要严格按照干部管理权限，实行办班申报制度，规范干部教育培训秩序。凡各部门举办以党政领导干部为参训对象的各类培训班、进修班、研究班，必须于年初向上级党委的组织部门申报计划，经审核后，统一下达招生计划，避免多头培训和重复培训。　　（三）加强制度建设。　　各级党组织和政府部门要重视干部教育培训工作，真正形成有利于推进干部培训创新的合力。　　首先，要建立健全干部教育培训工作的领导责任制，真正把干部教育培训作为建设高素质干部队伍的重要举措，提高教育培训工作的效益。其次，要建立起责任明确、分工负责的责任机制。党委组织部门要履行

6、主管干部教育培训的职能，在发挥对干部教育培训工作牵头抓总作用的同时，积极主动地与其他干部教育培训的综合管理部门协调沟通，探索新的管理方式，共同抓好干部教育培训创新工作；教育培训部门要切实履行职责，努力完成培训任务。其三，要建立起运转有序、规范科学的运行机制。以党校、行政学院为主体，建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的干部教育培训机制。最后，要建立训用结合、择优而用的考核激励机制。实行领导干部述学、评学、考学制度，在考核领导干部时，对理论学习情况一并进行全面考核，彻底解决干部队伍中存在的“不想学”、“不愿学”等消极

7、应付学习的问题。　　三、体制创新4　　各地应结合经济社会发展的趋势和干部队伍建设的现状，按照发展目标、任务和与之相适应的干部培训需求，本着优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享原则，对教育培训机构、培训师资等资源进行整合，实现培训资源共享和培训资源配置的最大化、最优化，推进以干部教育培训体制改革为主的创新进程的改革，加强宏观指导与协调，做好体制改革的资源整合问题。取消不合格的干部培训机构，合并部分干部教育机构，以建立新的培训体制。选择和确定一批高等院校作为干部教育培训基地，同时，积极开辟异地培训的渠道和途径。　　四、机制

8、创新　　市场机制在教育培训运行中的作用，是市场经济条件下干部教育培训体制创新的一个基础性问题。以适度市场调节方式推进干部教育培训体制创新，重点应放在解决市场调节的领域与方式上。　　体制创新中市场调节的重点应是：　　1.建立培训项目的市场选择机制，对出国出境培训、专业技术培训等项目实行公开招标，择优选择培训机构。　　2