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时间:2018-12-31
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1、http://www.docin.com/sundae_meng报刊编辑出版工作中的常见错误及其分析 编辑工作是对文化现象进行鉴别、筛选并对其加工制作成文化产品的工作。编辑工作的整个过程必须体现传播先进文化、弘扬先进文化这一崇高目的。 由于人们世界观、价值观以及认知水平、反映客观事物能力和水平的差异,文化现象也就存在正确与错误、先进与落后、好与坏之分,所以对于具有选择功能、加工功能的编辑来说,坚持文化产品导向的正确、知识内容以及思维方法的正确,就成为自己忠于职守的必然要求。同时由于编辑出版从
2、业人员准入制度不够完善、不够规范,编辑的文化背景不尽相同,综合素质参差不齐,要达到这一要求就更显得有其艰巨性和紧迫性。 我们关注办报、办刊理念的构建、品牌的打造、市场竞争力的形成等都十分重要,但这些问题的解决从本质上讲有赖于报刊整体质量的提高。任何一个了解编辑工作的人都明白,从大处着眼,从小处入手,是编辑工作取得成功的根本原因。不可能想像,一种存在多种错误的报刊会受到读者欢迎并具有市场竞争力。此外,编辑工作自身的跨学科性、多学科性,不是通过一两本教科书可以教会的,而必须依靠自己在实践中去学习和领
3、悟,尤其是从个别错误的教训中反思和培养出干预、防止某一类型错误的能力。具有纠错能力、“抗错”能力才有可能去追求正确和完美。错误应当成为一面镜子,照出自己的不足和差距,从而学会认识错误、避免错误,编辑的思想素质、业务素质才会切实得到提高,只有这样才有可能去做一个称职的编辑、优秀的编辑。 报刊编辑出版工作常见错误的类型: 一、 违背办报宗旨 国家为了加强对报纸的宏观管理,达到促进结构合理、规范和繁荣出版市场的目的,对报纸的性质和内容定位、读者定位作出了明确规定,报纸取得刊号之前就要对报纸的办
4、报宗旨和读者对象等方面进行审查,并在报纸出版后进行年检,但是少数报纸由于种种原因,违背办报宗旨的情况时有发生。比如有的家庭教育方面的报,顾名思义是为家长或家长学校办的报纸,但大多数内容却是有关少年儿童的习作和课业辅导,变成了少儿报纸。这类错误往往受利益驱动,有意而为之,属于行政管理部门查处的范围。 二、 报纸版面分工不规范、不准确 http://www.docin.com/sundae_meng报纸版面(4版、8版、16版等)一般有明确的分工,有些报纸在这些内容编排方面学习借鉴了杂志栏目的编
5、辑方法,呈现出专版文章杂志化的倾向。这些尝试都是允许的。应当注意:版面名称、专栏名称要清楚醒目,既划分版面,又引领读者阅读。这方面存在的问题主要是:版面分工不清晰、不明确,甚至出现编辑的错误。如:某报第1版已刊登“教育部直属师范院校重设师范生免费制”,第2版又刊登“教育部酝酿直属6所师范院校重设师范生免费制”,这是一条过时的消息,与第1版消息相矛盾,属编辑工作的失误。又如某报第1版的文章与第5版的文章同举某重点中学一例,文章的主要观点都是对分层教学错误做法的批评,也属于同种类性质的错误。更有甚者,某
6、报文章题目是“师范生享受免费教育”,内容则是如何办好民办学校,这类错误属于不同版面的题文“安装”错了。 三、 稿件中常见的错误 1.原则性、导向性错误(这类错误主要表现为随意分析一些政治事件,乱提政治口号,或是对党和国家方针政策的错误理解) 例1:某评论员所写评论中有这样的论述:“为全面建设小康、和谐社会而努力奋斗。”此稿将“小康社会”和“和谐社会”混作一个目标提出,不符合中央有关精神,属于乱提政治口号的错误。 例2:中央提出“以人为本”之后,有的报刊提出“以问题为本”“以服务为本”
7、,也犯了例1相同的错误。 例3:某报反映某高校“牢牢把握先进性教育活动和二次创业这两个学校发展的中心任务。”此稿将“加强党的先进性建设,始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设”与学校二次创业相提并论,犯了导向性错误。 例4:某刊拟刊登某校校长介绍学校管理经验的文章。文章写道:“学校的学风是以苦为乐,知难而进,强调一个‘苦’字,倡导一种苦文化。”又写道:“择校生进校后根据考试成绩进步名次给予择校费减免奖励。” 这些提法完全违背国家的教育方针,违背了素质教育的指导思想。倡导苦读苦学,甚至倡
8、导苦文化是教育思想的严重偏差,此外将分数当作金钱奖励,既犯了同样的错误,也必然引发学校乱收费。撤下此类稿件是情理之中的事情。 例5:某学生刊物刊登“什么样的大学值得向往”一文,作者对综合性大学和专业院校作了分析比较以后说:“高中生朋友……高考的时候尽量瞄准综合性大学这样的目标。……跟同等社会文化环境中的专业化学院相比,综合性大学在知识、学术、文化、精神等领域的优势是无需证明的。”作者显而易见是鼓励学生要去报考综合性大学,这样必然形成高考、高招的错误导向。由于社会经
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