陌上桑教学设计

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系陌上桑教学设计　　《陌上桑》教学设计　　永安中学曲丽丽　　教学目标：1、了解有关“汉乐府”的知识，了解诗歌朗诵技巧，。　　2、学习正面描写和侧面描写相结合的方法，培养对语言的感知能力。　　3、体会罗敷的人格美，学习她不畏权贵敢于斗争的精神与善于斗争的技巧。　　教学重点：目标1　　教学难点：目标2　　课时：2课　　教学过程：　　一课时赏读入境　　一、导入：大家认为什么样的女性才是美女？（同学自由发言）介绍中国古代四大美女：

2、沉鱼落雁、闭月羞花的西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。今天我们走进《陌上桑》认识另一位美女。　　二、介绍汉乐府采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　乐府初设于秦，为当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之

3、用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。　　三、　　歌。　　四、查字典，给下面的字注音：解题：《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时代一首著名的乐府民　　髻（jì）绮（qǐ）著（zhuó）遣（qiǎn）骑（jì）冉（rǎn）五、　　六、各种形式朗读查字典，解释下面字词的含义，并疏通文意。　　陌：田间的路。读mò。　　名：名词用作动词，叫做。　　青：黑色。　　系：动词用作名词，络绳。　　缃：杏黄色。　　著：通“着”，戴。读zhuó。　　但：只。

4、　　几何：多（大）。　　颇：副词，稍微。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　东方：方位名词用作省略了的动词“来”的状语，表示动作行为的方向，从东方。　　致：表达。　　骊：纯黑的马。　　趋：小步快走。　　坐：通“座”，座位。　　盈盈：轻轻地。　　冉冉：从容地。　　公府、府中：都指太守府。　　宁可：何可，“宁”就是“何”，就是“可”，同义复用

5、，意思是“是不是可以”。　　七、学生划分段落并概括段意。　　1．罗敷的美丽动人。　　2．使君的可耻诱骗。　　3．罗敷盛夸丈夫，严词拒绝使君　　八、　　总结　　二课时悟读品味　　一、　　二、提问概括课文情节导入1、罗敷美在哪里？　　2、写貌美部分从哪几个方面写的？　　3、“行者、少年、耕者、锄者”属于什么描写？采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联

6、系　　4、罗敷对丈夫从哪些方面进行的夸赞？　　5、罗敷是怎样的人？　　6、仔细阅读罗敷对丈夫的自述，如果从现代人的眼光看，罗敷的自述有破绽吗？　　7、你认为怎样的美才是真正的美女？　　研读展示倾听交流你的答案。　　三、总结　　美文运用　　描写一个人物，可以是你熟悉的，也可以是有一面之缘的，运用侧面描写。字数不限。　　板书设计：　　陌上桑　　貌美　　正面描写　　侧面描写　　智美　　白描　　对话描写　　德美　　多种人称叙述　　《给我一点水》教学设计　　永安中学曲丽丽采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可

7、以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　教学目标：　　1、知识与技能：理解文中重点语句的含义；理解作品表达的思想。　　2、过程与方法：①通读文本，勾画出不解的语句，讨论其含义。　　②揣摩作者所表达的思想。　　3、情感态度与价值观：引导学生关注人类赖以生存的环境，增强环保意识。教学重点：积累好词好句，解读文本。　　教学难点：学习本文从文学的角度，以散文的笔法来解说水污染问题。教学过程：赏读入境　　一、情景导入：　　电

8、视剧《老大的幸福》片尾曲《知足是福》中唱道：得到是福，舍得是福，知足才是最幸福。同学们，你们觉得什么是幸福？每个人都在寻找幸福，由于每个人的年龄、经历、追求、人生观不同，对幸福的理解也不同，教案《》。而实际生活中，很多人