伶官传序 参赛课件

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1、伶官传序欧阳修参赛选手：****欧阳修：字永叔，号、，谥号。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。醉翁六一居士文忠苏洵、《伶官传序》《<指南录>后序》《<呐喊>自序》《送东阳马生序》赠序文序苏轼、苏辙、王安石、曾巩文学常识填空五代（907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，

2、迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。时代背景简介浙大附中施永忠100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史•伶官传》所作的序言。浙大附中施永忠北宋王朝建立后，随着土地和财

3、富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。背景“序”序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。浙大附中施永忠朗读课文朗读提示:语速放慢读出停顿读出语气对照课后注释读懂、读通文章,完成后面的题目。1.解释下列句中加了横线的词语原庄宗之所以得天下与其所以失

4、之者夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺则遣从事以一少牢告庙，请其矢检查原：动词，推究、探讨忽微：微小的事物，智勇：人的聪明才智形容词活用作名词从事:随从人员古今异义请：动词,含有请问、祈求、领取几层意思（被动句）2.选出下列句中划线词的用法与其他三句不相同的一项A函梁君臣之首B忧劳可以兴国C逸豫可以亡身D数十伶人困之名词活用作动词使动用法使动用法使动用法（A）检查预习3.翻译：“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”4.翻译：“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”译文：（我）给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。译文：难道是得天下艰难而失天下容

5、易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！庄宗得天下与失天下齐读,分析课文1、找出观点句(论点)2、依据（论据)论证方法例证法“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”本文是以庄宗“得天下”与“失天下”的史实作例证。请同学们在二、三段中迅速找出关于庄宗得天下.失天下的句子。得天下：接受父命，报仇雪耻，系燕父子函梁君臣。失天下:一夫作乱，仓皇东出。伶人困之，身死国灭。得失忧虑辛劳可以使国家兴盛。谦虚得到益处逸豫可以亡身满招损事接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭忧劳可以兴国

6、谦得益安乐可以使自身毁灭自满招来损害原因得失天下的原因是什么呢?这两组名句皆出自《尚书》，这里结合庄宗得失天下的史实得出此结论。这中间的“满”“谦”“忧劳”“逸豫”都是人事。因“满”而“招损”，因“谦”而“得益”，因“忧劳”而“兴国”，因“逸豫”而“亡身”。可见“盛衰之理在于人事”。逸豫可以亡身满招损忧劳可以兴国谦得益理盛衰举天下之豪杰，莫能与之争。祸患往往从微小事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰。数十伶人困之，而身死国灭为天下笑。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（介词结构后置）（被动句式）（被动句式）伶官传序论点论证结论推论盛衰之理

7、，岂非人事举庄宗为例，原其得与失事理得失盛衰接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭意气之盛，可谓壮哉！泣下沾襟，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身谦得益满招损祸患常积于忽微，智勇多困于所溺成败皆人对比1.千古名句：满招损，谦得益忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺2、文旨：文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。作业：１．选择其中的一句名言结合自己的体会在周记本上写一篇短文。满招损，谦得益忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸

8、患常积于忽微，而智勇多困于所溺２．完成课后作业第二题一词多义巩固练习1、 选出加