小庄小学第四届校园艺术节活动方案

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育,增进同人民群众的血肉联系小庄小学第四届校园艺术节活动方案  为了进一步丰富学生的校园文化生活,为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间,充分发挥艺术教育的功能,从而推动和加强校园精神文明建设,小庄小学四届校园艺术节活动方案。经学校研究决定举办四届校园艺术节。  一、指导思想  以贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神为核心,以学校为基础,面向全体学生,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生

2、健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导学生向真、向善、向美,得到全面和谐发展。充分挖掘学生的潜能,培养学生社会实践能力,使学生在活动中重新认识自我、塑造自我,寓教于活动,从而内化为自觉行动,为构建和谐校园,塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。  二、总体要求  本届艺术节将以学生喜闻乐见、丰富多彩,具有时代特点的艺术活动形式为载体,全方位、多角度地展示学生健康活泼、充满创造的形象,激发学生对艺术的兴趣与爱好,再现我校活力四射的校园文化。将注重以下几个方面:采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题

3、文化在校园的传播,不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育,增进同人民群众的血肉联系  1、动员和组织全体学生及有兴趣的家长积极参与,使每一个在校学生在艺术节中受到艺术熏陶,展示艺术才华,接受美的教育。  2、各班班主任要做好组织、落实、协调工作,保证艺术节活动有序开展。  3、各口要注重节目质量,以期促进学校艺术教育工作向更深、更广、更具特色方面发展。  三、艺术节主题:  快乐艺术快乐成长  四、组织形式

4、  (一)艺术节领导小组  组长:王齐  副组长:刘戈杨晓瑛  组员:刘玲张涛任庚成南照岳贾娟王宁  马占青赵琳  (二)职能部门  1.指挥协调组  总负责人:南照岳  职责:制定学校方案并协调落实;筹备开幕式及闭幕式活动。  2.艺展、场景设计:艺术组  成员:全体美术组教师  职责:海报设计、现场布置等筹备工作及校园氛围的营造等,规划方案《小庄小学四届校园艺术节活动方案》。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播,不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保

5、持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育,增进同人民群众的血肉联系  3.后勤保障组  负责人:学校总务处  职责:保障艺术节所需全部物品及时到位;各种临时性安装、搭建、维修工作;确保电供应畅通;奖品的购买。  4.音响及宣传报道组  负责人:信息组  职责:音响安装、摄影摄像。  五、活动时间:  XX年5月27日~月日  六、活动内容  1、布置温馨教室  负责人:各中队辅导员  2、“唱响红歌”活动  负责人:音乐组教师  3、“大美青海”主题演讲比赛  负责人

6、:高年级语文教研组长  4、体育特色活动  负责人:体育组教师  5、“欢乐和谐迎华诞激情飞扬庆六一”活动。  负责人:大队部  6、“故事大王”比赛  负责人:大队部、各班班主任采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播,不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育,增进同人民群众的血肉联系  7、“三位一体”教育网络建设活动展示  负责人:大队部  8、“爱我校园,展我风采”学生书画、

7、手工制作比赛  负责人:美术组教师  9、“绿色礼赞”教师演讲比赛  负责人:教导处  10、“和小树一起成长”小树认养活动  负责人:大队部  11、教师通用基本功比赛  负责人:教导处  七、活动安排  (一)一阶段发动筹办(2月25日~5月26日)  1、筹划具体实施活动方案。  2、通过国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站等进行活动宣传。  3、美术老师布置、收集学生优秀书画作品。  4、各班开始推荐学生参加活动比赛,并进行排练。  5、音乐教师选择“红歌”曲目,各班开始传唱。  6、各口负责人按大队

8、部方案安排具体的活动内容。  7、大队部制定“六一”活动方案。  (二)二阶段组织实施(5月27日~6月27日)  1、开幕式采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播,不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育,增进同人民群众的血肉联系  时间:5月27日  2、“欢乐和谐迎华诞激情飞扬庆六一”活动。  时

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