坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十四周

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1、+单位名称:坑头幼儿园班级:中二班主班教师:刘伟珍副班教师:黎静雯2011年5月30日坑头幼儿园教学活动备课5月30日第十四周星期一中二班活动内容数学《躲在凉亭下》活动内容科学《小水滴去旅行》执教者刘伟珍执教者黎静雯活动目标通过故事,学习3的组合和分解。活动目标专心听故事,能理解故事内容教学具准备猴子妈妈、小猴子、大象及犀牛纸偶(见材料制作)。教学具准备.小水滴纸偶(见材料制作)。.《小水滴》幼儿用书或电子书第8-9页。活动过程:1.出示小猴子和猴子妈妈纸偶,讲述故事《躲在凉亭下》:小猴子全身湿透地回到家里,猴子妈妈问:“孩子,你是不是忘了带雨伞?怎么不到凉亭下面避雨呢

2、?”小猴子说:“妈妈,我已经走到大凉亭避雨了。(老师把小猴子纸偶贴在大凉亭下。)我还看到大象哥哥和犀牛先生,它们在小凉亭里避雨。”(老师把大象和犀牛纸偶贴在小凉亭下。然后请幼儿说说两个凉亭分别有多少只动物,合起来共有多少只动物。)妈妈说:“那你为什么还全身都湿了呢?”小猴子说:“小凉亭太小了,不能给大象哥哥和犀牛先生挡雨,于是我就请大象哥哥到大凉亭里避雨。”(老师把大象纸偶移到大凉亭下。然后请幼儿说说两个凉亭分别有多少只动物,合起来共有多少只动物。)猴子妈妈笑着说:“我知道了,大象一来,大凉亭也不够大,不能为你们两个挡雨了。”小猴子说:“不对!大凉亭刚好够给我们挡雨。”

3、妈妈说:“那你到底为什么全身湿透了呢?”小猴子说:“因为雨停了以后,一辆汽车从我们身旁驶过,溅起了地上的雨水,溅了我们一身,所以我们就都湿透了。”2.讲完故事,老师拿走纸偶,请幼儿按故事情节,用不同的方法将3只动物分别贴在两个凉亭下,并记录每次的组合和分解的方法。3.完成后,请幼儿说出3的组合和分解的方法。活动过程:1.出示小水滴纸偶,告诉幼儿:小水滴和同伴一起去旅行,请幼儿猜猜小水滴会到哪里去旅行。2.出示幼儿用书或电子书,讲述故事《小水滴去旅行》(一):3.与幼儿讨论:.小水滴是怎样升到天空上去的?(太阳的热将小水滴蒸发。).小水滴聚在一起变成了什么?(云。).许多

4、的小水滴挤在一起,使云变得怎样?(使云变得越来越大,越来越重。).小水滴掉下来形成什么现象?(下雨。).小水滴从天空掉下来后,会到什么地方去?(自由回答。)4.播放轻快的音乐,请幼儿扮演小水滴,用肢体动作表达雨点从天空落到地面的过程。5.播放视频短片“小雨点的故事”,加深幼儿对水的循环过程的认识。6.请幼儿简单说出水的循环过程。陈爱娣户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。坑头幼儿园教学活动备课2011年5月30日第十四周星期一中二班活动内容社会《美丽的雨伞》生活活动指导及离园情况:鼓励幼儿

5、从自己身边的事情做起,爱护环境、保护环境执教者黎静雯活动目标.了解雨伞的主要用途。.良好行为习惯及安全教育:教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后,注意不要撞到同伴教学具准备.幼儿自备小雨伞。.雨伞。.动物布偶。数码相机。活动过程:1.老师出示自己带到幼儿园的雨伞,向幼儿提问:.雨伞有什么用途?(挡雨、遮太阳、作拐杖等。).雨伞的面料与我们衣服的面料有什么不同。(自由回答。).你见过什么东西像雨伞?(凉亭、冬菇、裙子、荷叶等。)2.请幼儿出示自己的小雨伞,介绍小雨伞的特点。3.出示小动物布偶,告诉幼儿:一群小动物去旅行,可是忽然下起了大雨,请幼儿用小雨伞设计并搭起一条路

6、,让小动物不会被雨水淋湿。4.老师协助幼儿撑开小雨伞,请幼儿轮流分组摆放小雨伞。.5.请幼儿互相欣赏各组用雨伞搭起的路,幼儿扮演小动物从小路穿过(钻爬)。个别教育情况增强幼儿的自信心,找到自己的长处,大方地告诉小朋友一日活动反思及小结:.活动一:.活动二能说出水的循环过程。.活动三:能合作利用雨伞玩钻爬游戏。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚,不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批张中梅5月27日坑头幼儿园教学活动备课2011年5月31日第十四周星期二中二班活动内容语言《有趣的下雨天》活动内容健康:《

7、下雨的感觉》执教者黎静雯执教者刘伟珍活动目标.专心听故事,理解故事内容活动目标尝试根据音乐特点想象并表现出下雨时的情景,发展想象力。教学具准备.雨衣、雨伞和雨鞋。《有趣的下雨天》故事图卡(见材料制作)。教学具准备事先在水彩中加入乳胶搅拌均匀。活动过程:1.出示雨衣、雨伞和雨鞋,请幼儿说说这些物品的用途。2.出示《有趣的下雨天》故事图卡,讲述故事:3.与幼儿讨论:.为什么小清最初不喜欢下雨天?(因为下雨,小清不能去公园玩。).小清穿着什么服装出门?(绿色的雨衣,红色的雨鞋。).走到街上,小清又发现了什么?(人行道变成了大镜子,小清在水洼里看

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