零花钱大计划手抄报

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划零花钱大计划手抄报　　《零花钱大计划》读后感　　海安县实验小学三班崔王赟　　小孩都有零花钱，但是，如何赚零花钱，如何正确使用零花钱？《零花钱大计划》这本小说给出了答案。　　这本书讲的是一个天生擅长理财的六年级学生格雷格，他非常善于赚钱，于是，升上六年级后，他开始在学校里卖小玩意儿，小玩具。但是,这被校长禁止了。于是他又开始画自己的小漫画并出售，而他的竞争对手莫拉也开始制作小漫画，最后他们一起制作、经营小胖漫画，最后他们把小胖漫画办成了一家

2、公司，并在校园的福利社里销售。他们还把赚的钱捐给学校的图书馆。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　读了这本书，我觉得，我们虽然还小，但是要是像格雷格这样从小就会赚钱，知道如何正确地花钱，这才是真正的理财。想想我自己，一得到零花钱，立刻去把那些明明还能用的文具替换成新的，而遇到捐款时我因没多余钱，只能吝啬地捐一两块钱。我觉得我们的零花钱应该用在恰当

3、的地方，不应该用它们去买一些毫无用处的游戏点卡、多余的文具和玩具。不买多余、无用的东西，这也是一种环保。我还从没有自己赚过钱。我们买这些的钱都是爸爸妈妈的，如果我们自己积极动脑，赚一些“外快”，那么就不用浪费爸爸妈妈的钱了。我决定以后一定要自己像格雷格一样自己挣钱，并且不浪费每一分钱，让钱得到真正的充分的利用。　　这本书更让我知道，只要不懈努力，什么事情都会成功。　　《零花钱大计划》读后感　　开学了，老师让我们买书，我买了很多书，其中有一本书我看了又看，它就是《零花钱大计划》。　　这本书的作者是一位叫做格雷的美国作家，书中有一位男孩子想要赚钱,因为

4、他总觉得用爸爸妈妈的钱不好，爸爸妈妈的钱都是辛苦挣来的，不容易。他先是在学校里买一些关于书之类的东西然后再卖掉，好来他发现这样做并赚不到多少钱。后来他又卖玩具，所以他就天天背一个包，等放学的时候卖。有一天他被校长发现，校长非常的生气，批评了他一顿，把玩具都没收了。本来他可以赚很多的钱，现在都打了水漂。　　后来他想了一下，他自己喜欢画画，就决定自己办一个画展，在学校门口卖。他发现生意还是蛮好的。所以他就每天放学后在学校门口卖画，也没有被校长发现，他每天卖一点，钱慢慢地又回来了。钱赚回来之后，他有一个计划，它就是《零花钱计划》。　　这本书让我懂得了一个

5、道理：只有坚持不懈，就没有做不好的事情。　　“合理使用零花钱”小学综合实践活动指导方案目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【活动对象】xx小学四年级一班全体学生　　【设计者】xxx　　【指导老师】xxx　　【选题背景及意义】　　随着经济的发展，生活水平的提高，家长给学生的零花钱也呈上升趋势。这使得一部分小学生手中有了钱，就乱花起来。此次活动以学生

6、生活中的现象作为研究材料，力求让学生通过调查、采访、查阅资料等方式，培养他们的研究与实践能力，让学生懂得合理且有计划地使用零用钱，并知道这些钱来之不易，帮助他们自觉地培养勤俭节约的好习惯。　　【活动目标】　　1、培养学生的实践与研究能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。　　2、了解同学们的零花钱使用情况，感受父母工作的辛苦，认识到手中零花钱来之不易，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用零花钱的意识，养成勤俭节约的良好习惯。　　3、学会合理设计、运用调查表格。

7、　　【活动过程】　　活动准备阶段　　A确定研究内容：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　以学生都熟悉的储蓄罐为切入点，先吸引学生的兴趣，然后一步步深入设问，引发学生主动思考。再选取学生都熟悉的现象进行描述，引发学生自己联想，最后让学生提出要对零花钱进行研究的设想，老师作最后总结。　　具体设想：　　1、师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？你们都有

8、它吗？是否会往里面存钱呢？那你们都把零用钱花在了什么地方？　　2、师：每天放学后，老师总能看见小卖部边上挤满了孩子，他们从